検索結果

った点赤：授業の改善点黄：改善提案（こういう方法はどうか） 会場校・学年羽生市立井泉小学校・第２学年主題名「あたたかい心で内容項目［Ｂ親切・思いやり］」 教材名「ぐみの木と小鳥」（出典：「みんなのどうとく」学研） 」 ②主発問について② 「親切は、しても、さ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101280/point-ii2.pdf種別：pdf サイズ：80.634KB

せわになっているひとについてかんがえよう。 くんちゃんルーおばあちゃん・きょうもおばあちゃんにあえた。 ・にかいもおさんぽできていいな。 ・ぼくのだいすきなはちさんばっじをつけている。 ・ぼくたちのじかんにあわせてくれていた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101280/shido-washi1.pdf種別：pdf サイズ：246.536KB

、新しい気づきとなるようにしていきたい。 （３）教材の特質や活用方法について本教材では、「ぼく」が、お母さんからおつかいを頼まれ、横断歩道まで行ったところで、信号機につかまる目の不自由らしい男の人に出会う。 その時に自分が取

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101280/shido-washi4.pdf種別：pdf サイズ：248.329KB

第２学年道徳科学習指導案平成２９年６月１５日(木)５校時 １主題名あたたかい心で内容項目［Ｂ親切・思いやり］ ２ねらい温かい心で接することでお互いが気持ちよくなることを理解し、相手のことを考えて親切にしようとする態度を育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101280/sido-ii2.pdf種別：pdf サイズ：361.744KB

切にする。 」を深めることを意図したものである。 これは、低学年の内容項目「幼い人や高齢者など身近にいる人に温かい心で接し、親切にする。 」を受け、さらに高学年の内容項目「誰に対しても思いやりの心をもち、相手の立場に立って親切に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101280/sido-ii4.pdf種別：pdf サイズ：320.319KB

人数に対応した保育士を雇用できるよう補助を実施している。 ・児童一人一人の障害種別や程度に応じたきめの細かい保育を行うため、本県では障害児３人に対し１人の障害児担当保育士を配置できるよう補助を行っている。 ・チーム

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101437/2906-bunya1.pdf種別：pdf サイズ：1001.441KB

書館 さいたま市中央区下落合5-11-11 1階及び2階の開架スペースで利用可 下落合コミュニティセンター(スカイレジデンシャルタワーズノースウィング301) さいたま市中央区下落合1712 与野郷土資料館(地域サロン) さいたま市中央区

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10151/20250519_cool-oasis_koukyou.xlsx種別：エクセル サイズ：50.771KB

銀行東松山支店 小川町 埼玉りそな銀行小川支店 小川町大字大塚1173-6 狭山市 埼玉りそな銀行狭山支店(スカイテラス商業施設棟1階) 狭山市入間川1-3-2 所沢市 埼玉りそな銀行所沢支店 所沢市御幸町1-16 埼玉りそな銀行新所沢支店

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10151/cool-navi_minkan.xlsx種別：エクセル サイズ：162.816KB

局 ふじみ野市上福岡3-3-8 南山堂薬局上福岡店(メディカルセンター上福岡1階) ふじみ野市上福岡6-4-5 カイエー薬局 ふじみ野市上福岡1-9-28 薬局アポック上福岡西口店 ふじみ野市霞ヶ丘1-2-27-101 まこと薬局 ふじみ野市福岡929-

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10151/cool-oasis_minkan.xlsx種別：エクセル サイズ：152.756KB

う分野ぶんやにおける事業者じぎょうしゃが講こうずべき障害しょうがいを理由りゆうとする差別さべつを解消かいしょうするための措置そちに関かんする対応たいおう指針ししん ～ 平成へいせい ２８年ねん １月がつ厚生こうせ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/101581/2_22.pdf種別：pdf サイズ：1775.194KB