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ウ地域との協働的な学びを通して主体性を養い、地域や社会に貢献しようとする生徒を育てる学校育てたい生徒像ア主体的に学び続ける意欲を持ち、自らの資質・能力を高めようと努力する生徒イ自分の考えをもち、表現し、行動する

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地域との協働的な学びを通して主体性を養い、地域や社会に貢献しようとする生徒を育てる学校 ⑵育てたい生徒像ア主体的に学び続ける意欲を持ち、自らの資質・能力を高めようと努力する生徒イ自分の考えを持ち、表現し、行動するこ

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ら950㎥を控除してもよい。 (シ)川口市が別途整備する東側駐車場との相互乗り入れが可能な整備とすること。 2）外灯(ア)主要な動線の範囲及び駐車場・駐輪場に設置すること。 (イ)景観に配慮したデザインとすること。 3）植栽(ア)樹種等は周辺環

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ら950㎥を控除してもよい。 (シ)川口市が別途整備する東側駐車場との相互乗り入れが可能な整備とすること。 2）外灯(ア)主要な動線の範囲及び駐車場・駐輪場に設置すること。 -39- 項目要求水準 (イ)景観に配慮したデザインとすること。 3）植栽(ア)

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組織若しくは協力事務所と直接的かつ恒常的に3か月以上の雇用関係を有していること。 ②分担業務分野の再委託ア、主たる分担業務分野（建築、総合）を除き、再委託することができる。 イ、構造分野の再委託先は、建築士法における構造設計

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育まれ、地域に貢献する生徒・新校基本方針との関連 「クリエイティブな分野で活躍できる人材」 ◎主体的に学ぶ生徒ア主体的に学び続ける意欲を持ち、自らの資質・能力を高めようと努力する生徒イ自分の考えをもち、表現し、行動すること

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な学びを通して主体性を養い、地域や社会に貢献しようとする生徒を育てる学校修正なし特になし育てたい生徒像ア主体的に学び続ける意欲を持ち、自らの資質・能力を高めようと努力する生徒イ自分の考えをもち、表現し、行動する

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ウ地域との協働的な学びを通して主体性を養い、地域や社会に貢献しようとする生徒を育てる学校育てたい生徒像ア主体的に学び続ける意欲を持ち、自らの資質・能力を高めようと努力する生徒イ自分の考えをもち、表現し、行動する

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地域との協働的な学びを通して主体性を養い、地域や社会に貢献しようとする生徒を育てる学校 ⑵育てたい生徒像ア主体的に学び続ける意欲を持ち、自らの資質・能力を高めようと努力する生徒イ自分の考えを持ち、表現し、行動するこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/240367/shiryou1zyunbiogosehatoyama3.pdf種別：pdf サイズ：248.554KB

ら950㎥を控除してもよい。 (シ)川口市が別途整備する東側駐車場との相互乗り入れが可能な整備とすること。 2）外灯(ア)主要な動線の範囲及び駐車場・駐輪場に設置すること。 (イ)景観に配慮したデザインとすること。 3）植栽(ア)樹種等は周辺環

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/240962/01_youkyuusuijyunnsyo-n.pdf種別：pdf サイズ：1911.189KB