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町印刷加工業0.1 18 22.10正和製菓㈱三重県四日市市川島町 （川島I.C.） 生菓子製造0.9 19 22.10㈱ウェルディングアロイズ・ジャパンさいたま市久喜市 （久喜菖蒲） 機械修理及び修理用部材製造0.3 20 22.10高田製薬㈱東京都台東区幸手市 （幸手） 医

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て表される場面とも比較させ、それぞれの表現のよさについても話し合わせることで、割合に対する理解が深まるであろう。 また、教師は児童の割合に関する理解が定着しているか確認することもできる。 (3)百分率に対する知識を持た

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/59574/280308downloadikkatsu-kouhan.pdf種別：pdf サイズ：7808.806KB

。 これは、言語活動の充実を図りながら、考えを交流するなど、主体的な学習活動を展開している教師の取組の成果であろう。 反面、文法の問題の正答率が低い。 GP分析から学力の高い層の児童生徒でも正答率が低いようである。 問題文が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/59574/downloadikkatsu-zenhan.pdf種別：pdf サイズ：6092.354KB

。 これは、言語活動の充実を図りながら、考えを交流するなど、主体的な学習活動を展開している教師の取組の成果であろう。 反面、文法の問題の正答率が低い。 GP分析から学力の高い層の児童生徒でも正答率が低いようである。 問題文が

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まりのある英文を書く問題が長年出題されている点、また、先生方がしっかりご指導をされている点が挙げられるであろう。 その他、気づいた点として、「正しく文を組み立てることができる」問題の正答率が低いが、これは、いわゆる並べ替

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類型２）はいずれの学力層でも低い。 ○以上のことから、動詞の活用の種類についての理解が低いことは否めないであろう。 どの層においても難解な問題であったといえる。 ○Ｇ－Ｐ分析基礎知識の指導 （１）小学校高学年から品詞名の指導をす

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/59574/p34-45tyuukokugo_2.pdf種別：pdf サイズ：2382.271KB

て表される場面とも比較させ、それぞれの表現のよさについても話し合わせることで、割合に対する理解が深まるであろう。 また、教師は児童の割合に関する理解が定着しているか確認することもできる。 (3)百分率に対する知識を持た

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/59574/p47-p59sansuu.pdf種別：pdf サイズ：1888.378KB

何なんのためのお金かねなのかを説明せつめいしないまま、払はらえと言いったら、問題もんだいを増ふやすだけであろう。 さらに、相談そうだん窓口まどぐちを作つくった方ほうが良よい。 手助けをするアドバイザーを紹介します。 」な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/5967/380313.pdf種別：pdf サイズ：323.508KB

達（母国語でも、日本語でも）を作れたはらわなんはなともだちぼこくごにほんごつくる方なら、特に問題は起きないであろうか…その反面、自分の考えをうまく伝えかたとくもんだいおはんめんじぶんかんがつたられなくて、友達もそば

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体的な対応を速やかに提供してほしいです。 ◆仕事の情報 外国人雇用情報を知らせてほしいです。 日本人であろうが、外国人であろうが、日本で生活してゆくには仕事をしなければ、なりたちません。 仕事関連の情報を届けてもらえれ

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