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したが、「日々の学習データの活用」における「日々の学習データ」とは具体的に何を想定しているのか。 ○１人１台端末がある中で、現状と将来的なことに分けて議論すべきだと考えている。 現状として、日々の学習データとして県内でどのよ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264821/gizigaiyo.pdf種別：pdf サイズ：416.81KB

を受けました。 「県立高校の特色化に向けたアンケート」の高校選びの観点については、高校を選ぶ際に様々な観点がある中で、中学生・高校生や保護者がどのようなことを重視しているかを伺いました。 学科・コースや通学の便利さ、 授業以

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264983/miryokukoukouhoushingoikentokennokangaekata.pdf種別：pdf サイズ：1403.671KB

いたことエ侍が大臣の求めに対して、情景に応じた言葉を用いながら見事な歌を作ったこと ① ② 14 次の資料は、ある中学生が「日本の食品ロスの発生要因の内訳」について発表したスライドの一部です。 国語の授業で、この資料から読み取っ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265055/1_07_kokugo.pdf種別：pdf サイズ：827.765KB

たと聞いたエ資房卿の言うことを聞かないと、自分も右大臣と同じ目に遭わされると思った ① ② 14 次の資料は、ある中学生が「外国人との文化交流」について発表した資料の一部です。 国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「外

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265055/1_07_tsui_kokugo.pdf種別：pdf サイズ：922.977KB

【昭和揚水機場】 用水位置図古くは上流にある中山樋管より取水し、かんがいしていた地域であった。 しかし、用水不足が生じてきたため、S1に現在の位置へ樋管を設け、揚水機により取水を行ってきたが、越辺川の河床低下により取水が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265674/29026-1_syouwa.pdf種別：pdf サイズ：668.556KB

【出丸用水(出丸頭首工)】 用水位置図古くより上流にある中山用水の区域であったが、川島領内区画整理事業計画(M40)により新たにかんがい用水として、堰と樋管を設け取水されることになった。 その後、河川改修により頭首工が改築され、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265674/29026-2_demaru.pdf種別：pdf サイズ：980.538KB

援が進められるよう、 小学校教員を対象に研修を実施します。 (オ)発達障害の診療・療育を一貫して行う拠点施設である中核発達支援センターと、 個別療育と親の子育て支援を行う地域療育センターを運営し、診療・療育体制の強化を図り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265895/2025033108.pdf種別：pdf サイズ：657.831KB

援が進められるよう、 小学校教員を対象に研修を実施します。 (オ)発達障害の診療・療育を一貫して行う拠点施設である中核発達支援センターと、 個別療育と親の子育て支援を行う地域療育センターを運営し、診療・療育体制の強化を図り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265895/2025033109.pdf種別：pdf サイズ：11834.006KB

い。 また、有利な起債があれば引き続き、活用できるように努めることが望ましい。 大雨等の自然災害が増加傾向にある中、河川施設の震災対策は必須であり、県の全排水機場18施設のうち耐震補強工事が必要な17施設について、令和７年

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265951/r06houkokusho2.pdf種別：pdf サイズ：41758.215KB

日から使えるオピオイドの話」を講演して頂く。 対面式で32名参加。 アンケートで「一人一人の倫理観が違い、葛藤がある中で、何度も対話を繰り返し、皆で統一して同じ対応が大切」などの感想が聞かれた。 ・令和6年度初任者研修会で新任の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265984/shiryou1.pdf種別：pdf サイズ：454.93KB