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,再使用しない。 充血,眼脂があり,結膜炎などの疑いがある場合には検査は中止し,眼科受診を指示する。 4.検査場所：あまり狭くない部屋でカーテンを使用し,直射日光が入らないように注意する。 目移りするような掲示物は片付け,騒音

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けど、やっていくうちに上手に出来るようになってうれしかった。 ●手で植えた後、機械で植えるところを見学したが、あまりの早さに驚いた。 昔の人はこのような大変な作業をしていてすごいなと思った。 稲作体験第５学年

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した。 児童は命の誕生のお話を聞いた後、体験を行うので、赤ちゃんの事をお世話することができます。 ●子供たちは、あまり命について考えることは少ないが、「命の授業」を通して、一人一人が大切な存在であり多くの人に助けられ大きくな

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の優しさ、感謝の気持ちを学ぶ。 ●自然体験を通して、食べ物を得ることの大変さ、生活の知恵など普段の学校生活ではあまりできない経験をすることができた。 ●お世話になった方々への感謝、命をいただいて食べることができることへの

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助となっている。 ●米の収穫の喜びとともに、農家の苦労と食の大切さを理解することができた。 ●田に入った感触はあまりよくなかったが、自分たちで植えた苗が秋にはたくさんの実をつけてお米になったのでとてもうれしかった。 ●昔は、

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の体験を行う。 また、児童も参加する体験型の鑑賞会を開催し、保護者や地域の方にも参観していただく。 ●ふだんはあまり触れることのない和楽器の演奏を間近で聴き、 体験するワークショップの日を設けたことで、そのすばらしさがさ

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と思っている。 ●地域の方が時間をかけて、準備をしてくれたので、そのお陰でもちをつくことができた。 私は、今まであまり地域の人との関わりがなかったので、このようにいろいろな人と楽しい時間を過ごせて、夢みたいだった。 ただもち

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、ご満足いただけたご意見を多数得ることができ、地域連携に意義ある取組となった。 ●初めて能を見ました。 台詞はあまりよくわかりませんでしたが、すごい迫力でした。 五人囃子の楽器の奏でる音がきれいでした。 ●楽器の演奏や歌声の

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る意識が高まったりした。 また、地域への愛着が芽生え、学校・家庭・地域のつながりが強くなった。 とにより。 ●家ではあまり親と話をしないけれど、ゴミを拾いながらたくさん話ができてよかったし、地域もきれいになって気持ちよかった。 ●作

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葉のうれしさを感じることができました。 ●身だしなみを整えたり、大きな声で挨拶したりすることは、中学校生活とあまり変わりがなく、お客様に対する敬意につながることなのだということを学びました。 職場体験第２学年

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