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キーワード “かい” に対する結果 “13959”件349ページ目
国際社会における取組 29 国際連合 六者会合 アメリカ北朝鮮韓国中国ロシア日本 G7サミット アメリカイギリスフランス ドイツイタリア日本カナダ ASEAN関連首脳会議 二国間協議 アメリカ勧告中国など バイデン大統領と拉致被害者御
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144173/03_kyoushokuinnmukekennshuusiryou_rati.pptx種別:パワーポイント サイズ:5579.404KB
倉に閉じこめられていたというのです。 めぐみさんは、「お母さん、お母さん」と泣き叫び、出入口や壁などあちこち引っかいたので、北朝鮮に着いたときには、手の爪がはがれそうになって血だらけだったと言われています。 明るくて元気な
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144173/20-25.pdf種別:pdf サイズ:794.168KB
基づいた保護管理対策を実施しました。 近年、生息域の拡大により生態系や農林業への被害が特に著しいニホンジカ、イノシシについては、第2次第二種特定鳥獣管理計画(計画期間:平成29年4月1日~平成34年3月31日)に基づき、わなの
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144391/04-2-3h30.pdf種別:pdf サイズ:1161.257KB
環境管理事務所の取組地域の自然特性や生活環境、地域住民のニーズ等、地域の環境の状況を総合的に把握し、きめ細かい環境行政を推進するため、県内7か所に環境管理事務所を設置しています。 ●主な業務内容鳥獣の保護・管理/野鳥の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144391/05_kanrijimusyoh30.pdf種別:pdf サイズ:758.636KB
所沢市西宿(にしじゅく)特別緑地保全地区さいたま市原市(はらいち)特別緑地保全地区上尾市大谷口向(おおやぐちむかい)特別緑地保全地区さいたま市合計 ※指定面積について、端数処理の関係で合計が一致しない。 地区名市町村名計画
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144391/7.pdf種別:pdf サイズ:4711.992KB
域住民の要求等に対応して総合的に講じる必要があります。 埼玉県では、地域の環境問題を総合的に把握し、きめ細かい環境行政を推進するため、県内7か所に環境管理事務所を設置しています。 (工場・事業場への立入検査) 大気汚染や水
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144391/siryouhen1.pdf種別:pdf サイズ:1193.19KB
2 3 4 5 6 コバトン誕生日憲法記念日みどりの日こどもの日振替休日 5月 May 大凧文化交流センター「ハルカイト」(春日部市) 日月火水木金土 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 6月 June 埼
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144646/2026calendertate.pdf種別:pdf サイズ:4127.313KB
26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 5月 May 大凧あげ祭りに向けて練習するよ!トントン☆大凧文化交流センター「ハルカイト」(春日部市) コバトン誕生日憲法記念日みどりの日こどもの日振替休日 日月火水木金土 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144646/2026calenderyoko.pdf種別:pdf サイズ:4866.301KB
市立鷲宮小学校第4学年2組単元名・教材名熱く伝えあおう!プロジェクトU ―興味をもったところを中心に、しょうかいしよう― 「ウナギのなぞを追って」(光村図書4年下) 学習内容図を使って文章の内容を把握しながら、要約文の中心とな
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144678/point-syou-kokugo-30.pdf種別:pdf サイズ:103.317KB
年2月1日(金)5校時 1単元名・教材名熱く伝えあおう!プロジェクトU -きょうみをもったところを中心に、しょうかいしよう- 「ウナギのなぞを追って」光村図書4年下 2児童の実態と本単元の意図 (1)児童の実態と教材観・指導観(※児童の実
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/144678/syou-kokugo-30-unagi.pdf種別:pdf サイズ:261.899KB