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インド・オーケストラ」のオーディションに合格し、入団。 現在、同楽団のティンパニ及び打楽器奏者。 演奏の他、打楽器アンサンブルのワークショップ、知的障害者と健常者の垣根を越えたドラムサークルを行う等、参加型のワークショップ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/167965/percussion_instrument_workshop2019_1.pdf種別：pdf サイズ：416.781KB

インド・オーケストラ」のオーディションに合格し、入団。 現在、同楽団のティンパニ及び打楽器奏者。 演奏の他、打楽器アンサンブルのワークショップ、知的障害者と健常者の垣根を越えたドラムサークルを行う等、参加型のワークショップ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/167965/percussion_instrument_workshop2019_2.pdf種別：pdf サイズ：436.189KB

インド・オーケストラ」のオーディションに合格し、入団。 現在、同楽団のティンパニ及び打楽器奏者。 演奏の他、打楽器アンサンブルのワークショップ、知的障害者と健常者の垣根を越えたドラムサークルを行う等、参加型のワークショップ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/167965/percussion_instrument_workshop2019_3.pdf種別：pdf サイズ：411.554KB

時じにおける緊急きんきゅう情報じょうほうの伝達でんたつ及および外国人がいこくじん住民じゅうみんの安否あんぴ確認かくにんに協力きょうりょくすること （６）その他た 、多文化たぶんか共生きょうせいの地域ちいきづくり

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/168007/keypersonyouko20230901.pdf種別：pdf サイズ：155.165KB

んなどから外国人がいこくじん住民じゅうみんへの緊急きんきゅう情報じょうほうの伝達でんたつ又または安否あんぴ確認かくにんの協力きょうりょくを求もとめられたときは、自己じこの活動かつどうできる範囲はんいで協

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/168007/r6yoryo.pdf種別：pdf サイズ：928.382KB

向を踏まえ、地域の実情に応じた取組を展開できるよう努めてまいります。 Ｃ 94 様々な催事等において、パーク・アンド・ライド（自家用車から途中で公共交通機関へ乗り換え）を必須と位置付けるべき。 1 御意見を参考に、催事等における公

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/1681/29-comment1.pdf種別：pdf サイズ：83.237KB

の支援 １年間に生涯学習活動に取り組んだ人の割合 44.5％ （平成27年度） 50.5％ （平成33年度） 県政サポーターアンケートにおいて、「この１年間に取り組んだ生涯学習活動の経験の有無」に「経験した」と回答した人の割合。 生涯学習活動を実施し

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には消防署所に消防団担当者を配置。 広域化前より消防力を低下させないことを取り決めておく。 ６消防広域化アンケート結果①（抜粋元年８月実施） ○必要性消防広域化推進セミナー ６ 0 5 10 15 20 今すぐ取りかかるべき(3)今すぐではな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/168139/02-siryou1.pdf種別：pdf サイズ：1022.206KB

者就業福祉士、視能訓練士、義肢装具士、歯科衛生士、言語聴・生活支援センターその他これらに準ずる施設の従業者覚士、あん摩マッサージ指圧師、はり師、きゅう師、柔又はこれに準ずる者道整復師、管理栄養士、栄養士又は精神保健福祉士が、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/168178/kokuzi01.pdf種別：pdf サイズ：191.842KB

現象」第１学年令和元年度授業エキスパートを目指す授業研究会令和元年１１月２０日（水） 行田市立太田中学校参会者アンケートから研究会のあり方・全体的な感想前時を振り返ることのできるコーナー日常生活を意識した導入知識構

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