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、達成状況や課題を検証し、取組の改善・更新が行われているか。 方策は適切に策定され、効果的に実施されているか。 アンケートなどを実施し、学校自己評価のための情報が収集されている。 保護者アンケートや生徒学習状況調査の結果

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/52fudouoka-h.pdf種別：pdf サイズ：104.934KB

の改善・更新が行われているか。 前年度の課題や学校関係者評価などを次年度の目標・方策の設定に生かしている。 アンケートを積極的に活用して現状の把握と課題の明確化を行い、よく議論して、より具体的で焦点化した改善策を検討

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/53matsuyama-h.pdf種別：pdf サイズ：101.346KB

、達成状況や課題を検証し、取組の改善・更新が行われているか。 方策は適切に策定され、効果的に実施されているか。 アンケートや学校関係者評価などを基に、取組を検証するための情報収集に努めている。 アンケート結果や学校関係者

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/54misato-sh.pdf種別：pdf サイズ：103.851KB

価項目や方策について検討・策定する組織体制を整備して、教職員全体の参画を促していただきたい。 学校の現状やアンケートの結果等に基づき、様々な方策が策定されている。 高い志を持ち学習する生徒を支援する「特伸クラス」の設置

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/55yashio-h.pdf種別：pdf サイズ：107.311KB

、達成状況や課題を検証し、取組の改善・更新が行われているか。 方策は適切に策定され、効果的に実施されているか。 アンケートなどを実施し学校自己評価のための情報が収集されている。 学校関係者の意見やアンケートの結果等を丁

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/56yashiominami-h.pdf種別：pdf サイズ：100.998KB

育活動を進めている。 学校関係者評価等を踏まえて、達成状況や課題を検証し、取組の改善・更新が行われているか。 アンケートなどを実施し、学校自己評価のための情報が収集されている。 学校自己評価システムを有効に活用し、前年度の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/57wako-h.pdf種別：pdf サイズ：98.71KB

課題を検証し、取組の改善・更新が行われているか。 方策は適切に策定され、効果的に実施されているか。 生徒・保護者アンケートなどを実施し、学校自己評価のための情報が収集されている。 アンケートの結果や学校関係者の意見等を詳細

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/58washinomiya-h.pdf種別：pdf サイズ：100.302KB

検証し、取組の改善・更新が行われているか。 方策は適切に策定され、効果的に実施されているか。 入学時及び卒業時アンケートなどを実施し、学校自己評価のための情報が収集されている。 学校自己評価システムを有効に活用し、前年度の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/5urawa-h.pdf種別：pdf サイズ：106.798KB

証し、取組の改善・更新が行われているか。 方策は適切に策定され、効果的に実施されているか。 学校関係者の意見やアンケート結果を教職員に示し、達成状況や課題の共通理解を図ろうとしている。 前年度の課題を次年度の目標・方策の設

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/6urawakita-h.pdf種別：pdf サイズ：101.879KB

、達成状況や課題を検証し、取組の改善・更新が行われているか。 方策は適切に策定され、効果的に実施されているか。 アンケートや学校関係者評価などを基に、取組を検証するための情報収集に努めている。 課題や次年度への改善策を明

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/120372/7urawakogyo-h.pdf種別：pdf サイズ：101.139KB