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キーワード “ぁー” に対する結果 “3909”件190ページ目
加いただきましてありがとうございます。 本日は5回講座のですね3回目ということで顧客情報活用のためのファーストステップという内容をご紹介させていただきます。 本日もよろしくお願いいたします。 前回の振り返りをさせ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/202852/r6jissen-text3.pdf種別:pdf サイズ:357.355KB
成 (5)官民データ活用の推進 ●オープンデータの活用促進 ●LOD (1)行政手続のオンライン化 ●手続のデジタルファースト ●手続のワンスオンリー ●手続のワンストップ(9)デジタルインフラの整備 ●公衆WiFi環境の充実 ●5Gインフラの活用促進 ●庁内
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203106/02_siryou.pdf種別:pdf サイズ:4979.169KB
習主義を打破し、 柔軟な発想でチャレンジする組織文化を創るデバイス・AI・RPA等を駆使し、 オンライン・デジタルファーストで取り組む庁内のコミュニケーションを促し、 部署横断の連携をよりとりやすい体制を構築する多様なニーズ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203106/0501iinkaisiryo.pdf種別:pdf サイズ:4231.272KB
す。 ◼県民サービスの提供方法の変革によって、窓口機能が大きく変化することを想定して計画します。 デジタルファーストワンスオンリーコネクテッド・ワンストップ (2)県庁の目指す姿②職員の働き方改革 32 3基本理念、基本方針、導入機
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203106/dai2kaikonwakaisiryo.pdf種別:pdf サイズ:3654.536KB
習主義を打破し、 柔軟な発想でチャレンジする組織文化を創るデバイス・AI・RPA等を駆使し、 オンライン・デジタルファーストで取り組む庁内のコミュニケーションを促し、 部署横断の連携をよりとりやすい体制を構築する多様なニーズ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203106/r5dai2kaisenmonkakaigishiryo.pdf種別:pdf サイズ:3616.477KB
習主義を打破し、 柔軟な発想でチャレンジする組織文化を創るデバイス・AI・RPA等を駆使し、 オンライン・デジタルファーストで取り組む庁内のコミュニケーションを促し、 部署横断の連携をよりとりやすい体制を構築する多様なニーズ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203106/r5saiseibiitakukekkagaiyo.pdf種別:pdf サイズ:2293.297KB
備考 (円) 交付金都道府県費市町村費その他 1入間市入間市首都圏アグリファーム株式会社産地競争力の強化製茶工場棟(1671.52㎡)1棟(製品保管庫215㎡ 含む) 荒茶製造ライン(1,500㎏/hr) 664,060,760 294,745,000 0 369,315,760 番号政策目的事業実施主体名事業内
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20317/r3tuyonouzissekigaiyou.pdf種別:pdf サイズ:77.552KB
用メニュー ① メニュー ② 事業内容事業費備考 (円) 交付金都道府県費市町村費その他入間市首都圏アグリファーム株式会社畑作物・地域特産物 (茶) F10 産物1 ㎏当たり労働時間を直近値の2% 以上低減 0.03006 hr/㎏ 0.0258 5hr/kg 0.0125 3kr/kg 0.0094 7hr/kg 0.0081 6hr/㎏ 94.
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20317/r6tuyoinougyoudukurihyoukakekka.pdf種別:pdf サイズ:83.259KB
的な避難場所が無いのが現状です。 こんな居場所があったらいいなと思える国立市にあるJikkajNPO 法人くにたち夢ファームを見学させていただき感じた事。 そして女性リーダー育成講座を受講して自分の人生のリーダーになるべく今後
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203174/r3leaderreport.pdf種別:pdf サイズ:798.126KB
校の取組から】 道徳教育推進教師に期待すること 24 ⾧瀞町立⾧瀞第二小学校の取組登下校や読み聞かせや学校ファーム、 各教科の体験活動におけるゲストティーチャーとしての活用など、学校応援団をはじめとした地域の方々 が、様々な
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203303/gimusi.pdf種別:pdf サイズ:2640.001KB