令和2年度学校地域WIN-WINプロジェクト実践研究校の取組

令和2年度、埼玉県では5つの県立高校を実践研究校に指定し、地域と連携したモデル事業に取り組みました。

このページでは各校の目的と概要を掲載しています。より詳しい取組を知りたい方は「実践報告書」ページを御覧ください。

1.埼玉県立小鹿野高等学校

「小鹿野高校魅力化プロジェクト～地域との協働による教育活動～」  全学年200人対象

小鹿野町等と連携し、町についての理解を深め、町の課題解決につながる取組を行うことで、生徒の自己有用感の醸成を図る。

【主な取組】

• 7月 東京オリンピック竹あかりイベント「想火」
• 8月 株式会社小鹿野高校（～1月） （3年生・総合的な学習の時間）
• 9月 町観光PRチラシ制作（2年生・ビジネス実務）
• 9月 地元木材を利用した木育おもちゃ制作（2年生・工芸）
• 11月 秩父鉄道長瀞駅前の竹あかり展示を実施・尾ノ内百景氷柱イベントへの準備
• 2月 尾ノ内百景氷柱ライトアップ

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2.埼玉県立春日部女子高等学校

 「SDGsを軸にした地域企業・団体との連携・課題解決」  1・2年生640人対象

国内外の企業や団体と連携し、自ら課題を見付け解決する能力の育成を図る。 

【主な取組】

• 8月 探究テーマの決定（1年生）・SDGsについて知る（2年生）
• 9月 プレゼンテーションの方法を学ぶ（1年生）・講演会準備（2年生） 
• 10月 地域企業・団体の方による講演会（1・2年生）
• 11月 地域の課題解決に向けた探究活動（1年生）・SDGsの課題解決に向けた探究活動（2年生）
• 1月 ポスターセッション
• 2月 論文作成

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3.埼玉県立坂戸高等学校

「総合的な探究ーSDGsとともにー」  2年生360人対象

外部組織（企業、自治体、NPO等）と連携し、諸活動を通して自ら考え行動する学習者を育成。

【主な取組】

• 5月～ 「新聞でSDGs」ワークシート
• 6月 SDGsについて企業の取り組みから学ぶ 
• 9月～ 社会起業家の想いとお金の役割 
• 10～ 社会問題からの事業アイデア（ワークショップ）
• 1月 ディベート
• 1学期 ファミリーマートとの連携授業
• 2学期 博報堂との連携授業

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4.埼玉県立不動岡高等学校

 「SDGsの視点を加えた地域課題研究」 2年生（普通科）320人対象

 JICA等と連携し、SDGsの視点を取り入れ地域課題研究を深化。

【主な取組】

• 6月 地域課題研究の全体概要説明会
• 7月 JICAによるSDGs講演
  ※第2学年の生徒（10地区、64班）がSDGsと関連したテーマをそれぞれ設定。
• 8月 各班フィールとワークによる情報収集
• 10月 地区別に分かれての中間発表及び中間評価
• 11月 仮説検証（中間評価を受けて各班での作業）
• 1月 最終発表及び研究のまとめ
• 2月 学年代表班による生徒研究発表会での発表 

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5.埼玉県立本庄特別支援学校

 「教育活動における学習支援」 全学部

 大学等と連携し、プログラミング教育等における支援を受け、教育活動の充実を図る。

【主な取組】

• 9月 教職員向け研修 「プログラミング教育・VR・AR」（埼玉工業大学との連携）
• 10月 研修を受けての授業実践
• 3月 バーチャル交通安全教室の実施

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