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ス」を整えることである。 また、花を観賞する種については、花芽の分化期を考慮して慎重に行う。 落葉常葉生育変化養分変化剪定時期月別 1 2 3 4 休眠水上成葉萌芽・属葉新梢伸長充実肥大落葉休眠再伸長貯蔵・休眠消費生長期蓄積成長

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4144/gairozyusenntei1.pdf種別：pdf サイズ：6505.474KB

気の通り道」【第３学年】事例２「空気と水の性質」【第４学年】 事例３「流れる水の働きと土地の変化」【第５学年】事例４「植物の養分と水の通り道」【第６学年】 事例５「電気の利用」【第６学年】※プログラミング教育の例指導計画作成の留意事項編成要領（編

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/44126/r2rikasyou_part1.pdf種別：pdf サイズ：2225.801KB

― １本単元の指導計画と評価計画の作成及び授業改善植物について、その体のつくり、体内の水などの行方及び葉で養分をつくる働きを「多面的に調べる」ことで、間題解決を図っていくことに留意する。 評価計画の作成に当たっては、単

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/44126/r2rikasyou_part2.pdf種別：pdf サイズ：2143.002KB

盤を整える必要があります。 芝生が育ちやすい土壌 ■石や瓦礫が無く、根が張り、伸びやすいように適度に軟らかく養分を含んでいる。 ■客土は弱酸性か中性で通気性・排水性が良い、もしくは改良されている。 ■土壌表面は平らに整地されてい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4745/shibamanual20205.pdf種別：pdf サイズ：2586.31KB

場所のみを刈る。 熊手・竹ぼうき ◆刈り取った芝や落ち葉等をかき集めるのに使用する。 施肥園庭や校庭は他から養分を得られない環境にあります。 肥料をあげて、生育を促しましょう。 ポイント頻度（夏芝の場合）施肥の効果 ◆チッソ、リン酸、カ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4745/shibamanual20206.pdf種別：pdf サイズ：3754.703KB

温を温めます。 ゆとり空間突出部 (平新川から流れてくるゴミを川岸から離す) 砂利や砕石を用いて乾燥した栄養分の少ない場所を作り出します。 これにより、植物の大繁茂を抑える働きがあり、 散策路の脇に設けることで歩きやすさが

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一番大きい臓器で、生命の維持に欠かせない大切な働きをする「化学工場」ともいわれています。 ●食物から吸収した栄養分を分解、合成し、体に必要なエネルギーにする。 ●ブドウ糖やタンパク質を貯蔵しやすい形にして蓄える。 ●アルコールや

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を維持するしくみ 【実験１】だ液のはたらき 【演示実験】ブドウ糖とデンプンの違い （＋αの時間で可能ならば実施） ○養分の消化と吸収、運搬、貯蔵 【観察２】ブタの肺or肺のモデル ○呼吸器官と呼吸運動 【観察３】トリの心臓 【観察４】メダカの血流 ○循環器

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革新支援担当 〒360-0102埼玉県熊谷市須賀広784 TEL：048-536-6034 簡易栄養診断の考え方簡便に診断することにより、鉢用土の養分状態を把握し、合理的な肥培管理を行う方法。 植物体が吸収せずに土壌中に残存している余剰の無機成分が、鉢底から

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50480/hoko-manual.pdf種別：pdf サイズ：1364.668KB

う指導する。 ア次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。 ア 植物は，種子の中の養分を基にして発芽すること。 イ 植物の発芽には，水，空気及び温度が関係していること。 ウ 植物の成長には，日光や肥料など

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50630/1384661_5_4.pdf種別：pdf サイズ：4602.007KB