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キーワード “集団指導” に対する結果 “332”件14ページ目
面からの栄養バランスの崩れや食習慣の乱れなど諸問題が提起されており、指導を行っています。 単位:人個別指導集団指導栄養指導病態別 (再掲) 訪問指導 (再掲) 運動指導栄養指導病態別 (再掲) 運動指導 20歳未満------- 20歳以上86001200 (2)埼玉県民栄
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20477/nanbur4hokenzyonenpou.pdf種別:pdf サイズ:1793.012KB
面からの栄養バランスの崩れや食習慣の乱れなど諸問題が提起されており、指導を行っています。 単位:人個別指導集団指導栄養指導病態別 (再掲) 訪問指導 (再掲) 運動指導栄養指導病態別 (再掲) 運動指導 20歳未満------- 20歳以上2190013700 (2)国民健康・栄
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20477/nanbur5hokenjyonenpou2.pdf種別:pdf サイズ:921.441KB
は向上しているとされている一方で、健康面からの諸問題が提起されており、指導を行っています。 単位:人個 別 指 導集 団 指 導栄養指導病態別 (再掲) 訪問指導 (再掲) 運動指導 栄養指導病態別 (再掲) 運動指導 20歳未満-- - - - - - 20歳以上331 - - 336 - - (2)国民健康・
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20477/nennpou.pdf種別:pdf サイズ:2182.054KB
た。 令和元年度実施状況 実施回数 検討事例数参加者延べ人数事例検討会 5 5 67人 - 46 - (4)長期療養児教室 ア 集団指導小児慢性特定疾病医療給付受給者のうち、医療的ケア(人工呼吸器、気管切開、在宅酸素、吸入、経管栄養、膀胱カテーテル等)を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20477/nennpou01.pdf種別:pdf サイズ:870.178KB
は向上しているとされている一方で、健康面からの諸問題が提起されており、指導を行っています。 単位:人個別指導集団指導栄養指導病態別 (再掲) saikei再掲) 訪問指導 (再掲) 運動指導栄養指導病態別 (再掲) 運動指導 20歳未満------- 20歳以上262--70-- (2)国
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20477/nenpou.pdf種別:pdf サイズ:4387.801KB
虐待防止の取組と障害者虐待の現状について令和7年度集団指導配布資料 -目次- ➢虐待防止の取組について・・・2~23 ➢全国の障害者虐待の現状について・・・24~31 ➢埼玉県内の障害者虐待の現状について・・・32~33 ➢障害者虐待防止研修等・・・34 1 埼玉県福
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20486/r5.pdf種別:pdf サイズ:3453.937KB
に応じた方針に基づき、教育指導が実施されていること。 ・児童相談所や児童生徒の実状に応じて、個別指導と併せて、集団指導が実施されていること。 ・児童相談所の運営・管理の許す限りにおいて、体験学習が取り入れられていること。 (2)教
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20508/00_0.pdf種別:pdf サイズ:1798.572KB
に応じた方針に基づき、教育指導が実施されていること。 ・児童相談所や児童生徒の実状に応じて、個別指導と併せて、集団指導が実施されていること。 ・児童相談所の運営・管理の許す限りにおいて、体験学習が取り入れられていること。 (2)教
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20508/10_8.pdf種別:pdf サイズ:3340.033KB
いことが原因である。 県としては処遇改善加算を取得することはメリットがあるため、研修動画を作成・公開したり、集団指導などあらゆる機会を通じて引き続き指導していきたい。 加算の推移であるが、平成25年は職員一人当たり月額
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/205089/kessanr031011.pdf種別:pdf サイズ:1712.698KB
段階を踏まえること」、 「学校全体で共通理解を図ること」、「家庭地域との連携を推進し保護者や地域の理解を得ること」、「集団指導と個別指導の連携を密にして効果的に行うこと」に配慮して進めております。 また、特別支援学校学習指導要領
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208382/211126shiryo1.pdf種別:pdf サイズ:201.705KB