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取り組み 【宮代町教育委員会】 １学校・学年・教科小学校・１～６年・算数 ２ねらい日々の授業で学習の方法を身に付け、言語活動を効果的に位置付けていくことで、 思考力の向上を図る。 ３主な取組 （１）本時のめあてを児童が自分の言葉で確認す

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基礎・基本を定着させるために、言語活動に重点を置いた学び 【三郷市教育委員会】 １学校・学年・教科：小学校・全学年・算数科を中心として ２ねらい：基礎的・基本的な内容を定着させ、思考力・判断力・表現力の育成を図る。 ３取組 （１）学習過程と留意

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を図り、やる気を引き出すための授業用プリントの開発に努める。 ④記述、口述等の表現力向上を図るための表現活動、言語活動の時間を設ける授業展開に努める。 ⑤小テスト（評価テスト）や学習プリントの活用で、関心・意欲を高め、学習の定着

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なった。 ・生活環境を整え、体験を通して日常化を図ることで、量感を養うことができた。 ・算数以外の教科においても言語活動の充実を図っていくことが必要である。 ・家庭学習の工夫や充実のために各家庭の協力をさらに得られるように

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いや考えを正しく伝える力」を育成するために、各教科において、指導法の工夫に取り組んでいる。 国語科では、確かな言語能力を身に付け、伝える力・書く力を育成する指導法、数学科では、学習意欲を喚起し、一人一人の理解が深まる授業の

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【八潮市教育委員会】 １学校・学年・教科中学校・全学年・理科 ２ねらい理科における確かな学力の向上への取組として、言語活動の充実を図る。 ３取組内容本校の生徒は、非常に素直で、真面目に学習に取り組んでいる。 しかし、基礎的・基本的な

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する。 決められた小テストでなく、自分の合格を目指す項目を選んで小テストを受けるのが意欲につながった。 ２「言語活動の充実」を図る取組 (1)チェック表の活用…授業が終わると、毎時間、生徒は自分のチェック表に、「本日の学習」のポイン

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・改善を図ることで、授業の内容や質を充実させていく。 （２）児童生徒の学力向上に向けて （学習規律・学習習慣の定着・言語活動の充実・家庭学習の推進） ①学習環境の整備授業規律の確立を図ることで落ち着いた学習環境を作る。 そのために

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年、教科中学校、第２学年、国語科 ２ねらい「自分の考えをもたせる」指導の工夫 ３具体的な工夫・改善 (1)単元を貫く言語活動の設定と生徒に学習の見通しを持たせる。 ※本単元では、「登場人物『お父さん』の描写から人物をつかみ、「きずな物語」 を創

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の話など本物の英語を見聞きする機会を増やす。 ・リスニング教材を使用して指導をする。 ②「話す力」について・実際の言語の使用場面に配慮し、積極的にコミュニケーションが図れるような活動を多く取り入れる。 ・テーマを設定し、自分で英

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