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問題解決能力の育成と言語活動の充実 【吉川市教育委員会】 １学校・学年・教科小学校・３～６学年・理科 ２ねらい課題解決に向けて生活経験やこれまでに学習した内容を活用し、見通しをもって観察、 実験に取り組むことで、問題解決の能力や

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学習活動の充実 「覚えた！」では忘れてしまう→「わかった！」と心から感じ、そしてそれを活用して「できた！」と言える学習活動・「言語活動の充実」を学習過程に位置づけることで伝え合う力を高める。 ・保護者と連携し学習意欲を高め、家庭学習を確立

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ーション能力の基礎を養うために語順や語彙、文法を確実に定着させる。 ３取組内容 ①毎回、授業の最初に帯時間の言語活動として次のような活動を行っている。 ・フォニックス（1年生） 綴りと音の関係をリズムに合わせて練習することで、

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ら出題している。 (6)歴史年表の作成…基礎・基本の定着とともに、学んだ知識を表現する技能の育成も図っている。 ２「言語活動の充実」を図る取組 (1)授業開始時の「課題解決学習」…プリント・ワークシートを活用し、授業開始時の約10分間、生徒が

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ってみよう」をカード化し、スキルタイムで活用を図る。 読解のときに必要となる、“４つの思考力”さらに精選し、児童の言語生活に生かせる、 をもとにした「押さえる表現集」を作成「身につけよう使ってみよう」を作成 ③スキルタイム（視写等）の実

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【羽生市教育委員会】 １学校、学年、教科小学校、全学年、全教科 ２ねらい・基礎的・基本的な知識・技能を確実に習得する。 ・「言語・文字による意思疎通能力」 （内容を理解する。 考えを伝えることができる）を身につける。 ３取組内容教科会の研修を通し、

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で、自分の考えのよい点や誤りに気づいている。 図をかいて考えてから式を立てることで、筋道立てて考えている。 言語活動（表現力の向上）に視点をあてた学習活動の展開 【越谷市教育委員会】 １学校、学年、教科小学校、全学年、算数 ２ねらい算

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言語活動の充実を図り、確かな学力の向上を図る実践 【三郷市教育委員会】 １学校、学年、教科小学校、全学年、算数科 ２ねらい各検証テスト、校内アンケートの結果から、本校の課題である「読む力・読み取る力」 の育成のために、算数科の授業を中

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言語活動の充実を図るための実践事例 【春日部市教育委員会】 １学校、学年、教科小学校、全学年、算数 ２ねらい言語活動の充実を図ることで、児童の算数的な表現力や思考力を育成する。 ３取組内容 （１）ノート指導・学習の進め方（問題→課題→見通

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実 【松伏町教育委員会】 １学校、学年、教科小学校、全学年、国語 ２ねらい音読を重視したり、読みの力を伸ばすための言語活動を工夫したり、ペアや全体で話し合う活動を充実させることにより、児童の学習意欲を高めたり、読書の習慣を身に

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