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キーワード “言語” に対する結果 “11321”件879ページ目
結後、契約の相手方となる企画提案者の名称、審査結果概要等の情報公開を行う。 （７）企画提案書等において使用する言語及び通貨は、日本語及び日本国通貨とする。 （８）令和８年度当初予算案の歳入歳出予算が議決されなかったとき又は
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279969/01_01_r8youryou_.pdf種別：pdf サイズ：256.591KB
甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279969/03_keiyakushoan.pdf種別：pdf サイズ：205.707KB
甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279973/03_r8yumenohoikushi_keiyakusyo_denshi.pdf種別：pdf サイズ：228.663KB
甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279973/03_r8yumenohoikushi_keiyakusyo_syomen.pdf種別：pdf サイズ：228.603KB
甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280002/07_r8keisyakusyoanver2.pdf種別：pdf サイズ：143.216KB
児童の理解度に応じた指導を実施した。 日本語の理解が不十分な児童に対しては、日本語教室の担当教諭と連携し、言語の壁を乗り越えて理解を深められるようにした。 その結果、すべての児童がそれぞれのペースで学力を底上げする
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280022/r5-6_sukuramua.pdf種別：pdf サイズ：279.143KB
ループで紹介したりすることができる」とある。 また「日本各地の魅力を伝えるために、観光案内CMを発表する」という言語活動が設定されている。 主な言語材料は、 「行きたい場所」Where do you want to go? I want to go to ....「行きたい理由・したいこと」 Why do you want
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/07expert_sho_english.pdf種別：pdf サイズ：550.219KB
ことから、児童の生活に根ざしている指導事項であるといえる。 その上で、おもちゃの作り方を説明する文章を書く言語活動を行う。 児童は語と語や文と文との続き方に注意し、内容のまとまりがわかるような書き表し方を工夫して文
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/07expert_sho_kokugo.pdf種別：pdf サイズ：483.849KB
実現するために，オノマトペ（擬音語・擬態語）を活用する。 例えば，着手は「パッ（トン，バン）」，着地は「ピタッ（ストン）」など，動きを言語化していく。 また，掲示物を活用することで，全員が自信をもって考えを伝えることができるようにする。 児童の発言
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/2nennsironouesidouann.pdf種別：pdf サイズ：967.962KB
し、国語の大切さを自覚して思いや考えを伝え合おうとしている。 〈学びに向かう力、人間性等〉 ４単元で取り上げる言語活動人物紹介カードを作って友達に紹介しよう。 （関連：言語活動例イ） ５単元の評価規準知識・理解思考・判断・表現主体的
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/3.pdf種別：pdf サイズ：232.576KB