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令和７年度埼玉県学力・学習状況調査国語中学校第１学年言葉の特徴や使い方情報の扱い方我が国の言語文化話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 1漢字の読みを入力する（訓）○ 2同訓異字の中から文脈に合うものを選択する○ 3同じ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7c1kokugo_.pdf種別：pdf サイズ：594.783KB

令和７年度埼玉県学力・学習状況調査国語中学校第２学年言葉の特徴や使い方情報の扱い方我が国の言語文化話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 1同じ漢字が使われているものを選択する（音）○ 2同じ読みの漢字（音）を選択して読み

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7c2kokugo_.pdf種別：pdf サイズ：612.112KB

令和７年度埼玉県学力・学習状況調査国語中学校第３学年言葉の特徴や使い方情報の扱い方我が国の言語文化話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 1漢字を読む（音＋音の熟語）○ 2同音の漢字の中から文脈に合うものを選択する○ 3同音

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7c3kokugo_.pdf種別：pdf サイズ：619.759KB

令和７年度埼玉県学力・学習状況調査国語小学校第４学年言葉の特徴や使い方情報の扱い方我が国の言語文化話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 1同じ読みの漢字を選択する○ 2同訓異字の中から文脈に合うものを選択する○ 3漢

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7s4kokugo_.pdf種別：pdf サイズ：577.712KB

令和７年度埼玉県学力・学習状況調査国語小学校第５学年言葉の特徴や使い方情報の扱い方我が国の言語文化話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 1同じ読みの漢字を選択する○ 2同訓異字の中から文脈に合うものを選択する○ 3同

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7s5kokugo_.pdf種別：pdf サイズ：614.665KB

令和７年度埼玉県学力・学習状況調査国語小学校第６学年言葉の特徴や使い方情報の扱い方我が国の言語文化話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 1同訓異字の中から文脈に合うものを選択する○ 2同じ読みの漢字の中から文脈に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267112/r7s6kokugo_.pdf種別：pdf サイズ：581.391KB

人人 （特定施設入居者生活介護等の提供体制） 看護師又は准看護師1 1 合計常勤非常勤理学療法士作業療法士言語聴覚士柔道整復士平均人数最少時人数（休憩者等を除く） あん摩マッサージ指圧師はり師きゅう師夜勤帯の設定時間実

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267126/y301r6j.pdf種別：pdf サイズ：1049.866KB

数最少時人数（休憩者等を除く） あん摩マッサージ指圧師はり師 3 きゅう師柔道整復士理学療法士作業療法士言語聴覚士合計常勤非常勤看護師又は准看護師4 1 17 （職員の状況） 常勤非常勤常勤非常勤常勤非常勤常勤非常勤常勤 1 1

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267126/y304r6j.pdf種別：pdf サイズ：906.679KB

人人 （特定施設入居者生活介護等の提供体制） 看護師又は准看護師合計常勤非常勤理学療法士1 1 作業療法士言語聴覚士柔道整復士平均人数最少時人数（休憩者等を除く） あん摩マッサージ指圧師はり師きゅう師夜勤帯の設定時間実

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267126/y305r6j.pdf種別：pdf サイズ：934.228KB

数最少時人数（休憩者等を除く） あん摩マッサージ指圧師はり師きゅう師柔道整復士理学療法士作業療法士1 1 言語聴覚士合計常勤非常勤看護師又は准看護師 17 （職員の状況） 常勤非常勤常勤非常勤常勤非常勤常勤非常勤常勤 1 4 1

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267126/y306r6j.pdf種別：pdf サイズ：933.977KB