検索結果

関等と連携した支援が求められます。 日本語指導が必要な児童生徒については、学校生活へ円滑に適応できるよう、言語や文化等の差異に係るきめ細かな支援が必要です。 令和２年（２０２０年）に「埼玉県ケアラー支援条例」、令和４年（２０２２年）には「埼

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255324/dai4kikeikaku_02.pdf種別：pdf サイズ：7156.236KB

関等と連携した支援が求められます。 日本語指導が必要な児童生徒については、学校生活へ円滑に適応できるよう、言語や文化等の差異に係るきめ細かな支援が必要です。 令和２年（２０２０年）に「埼玉県ケアラー支援条例」、令和４年（２０２２年）には「埼

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255324/dai4kikeikaku_all.pdf種別：pdf サイズ：12980.579KB

生活習慣病であるとされている。 79 生成ＡＩ あらかじめ膨大な量の情報から深層学習によって構築した大規模言語モデル（LLM（Large Language Models））に基づき、ある単語や文章の次に来る単語や文章を推測し、「統計的にそれらしい応答」を生成するもの。 34

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255324/dai4kikeikaku_sankou.pdf種別：pdf サイズ：2470.806KB

課）【イ】 日本語指導が必要な生徒が多く在籍する高等学校に日本語支援員の配置及び音声通訳機器の配備等を行い、言語に起因する学校生活の問題解決を図り、学習環境を整備する。 ●のうち、学習支援（１６，１１３千円）（担当：高校教育指導課）【エ】 基礎

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255324/r8_omonazigyo.pdf種別：pdf サイズ：694.942KB

、情報提供を行うに当たっては、内容・タイミング・方法について留意させるとともに、外国人利用者にも対応するため、多言語案内体制の強化も指導します。 （関東運輸局鉄道部） ４鉄道車両の安全性の確保発生した事故や科学技術の進歩

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255419/r6jissikeikaku.pdf種別：pdf サイズ：2060.495KB

、情報提供を行うに当たっては、内容・タイミング・方法について留意させるとともに、外国人利用者にも対応するため、多言語案内体制の強化も指導します。 （関東運輸局鉄道部） ４鉄道車両の安全性の確保発生した事故や科学技術の進歩

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255421/05jissikeikkaku.pdf種別：pdf サイズ：1212.92KB

実や根拠、理由を持って相手に伝えることができていたか。 また、それを教師が引き出せていたか。 観てほしいＰＯＩＮＴ❸ 言語面へのフィードバックでは、同じ内容をパラフレーズしたりコレクティブフィードバック（主にリキャスト）をすること

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255676/eigopoint.pdf種別：pdf サイズ：242.392KB

も視点を広げていく。 これらのプロセスを踏むことで魅力と問題点の双方にアプローチしていき、これまで学んだ言語材料や表現を駆使しながら、事実や根拠、理由を伴った伝え方でALTに自分の考えや気持ちなどを伝えていく力を育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255676/eigoshiduan.pdf種別：pdf サイズ：456.203KB

いてご記入ください。 ） Ａ※ＢＣ 名名名重複障害（別掲） 合計14名2名 ７級視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害肢体不自由内部障害（心臓・腎臓、ぼうこう他） 名名 －－ （注）１クラスあたり平均支援員数は放課後児童支援員の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/061021burankahoukagoday01.pdf種別：pdf サイズ：99.397KB

者の視線や動作を見逃さないように常に努めている・発語が困難な場合は本人のペースでゆっくり話せるよう待ち、言語が難しい場合は「絵カード」「文字で書く」「ジェスチャー」などを活用し一人ひとりにあった支援に努めている・職員は

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/061021burankahoukagoday03.pdf種別：pdf サイズ：202.643KB