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しいと思いました。 首藤委員開隆堂の教科書についてですが、伊奈学園中学校から提出のあった教科書評価一覧に、「言語材料が単元ごとにまとめられており、生徒が自発的に復習に取り組める内容となっている。 」と記載されていました。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252650/1987060805kai.pdf種別：pdf サイズ：414.72KB

玉県庁本庁舎１階県民生活部会議室令和６年７月１日（月）午前10時 10分 ４その他 ⑴契約手続において使用する言語及び通貨日本語及び日本国通貨 ⑵入札保証金及び契約保証金ア入札保証金入札者は、次の算式により算定した額以上の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252670/aaaaaa.pdf種別：pdf サイズ：189.191KB

）等に係る不知又は不明を理由として、異議を申し立てることはできない。 (2)入札書及び入札に係る文書に使用する言語は、日本語に限るものとし、また、入札金額は、日本国通貨による表示に限るものとする。 (3)競争入札参加資格者等は、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252670/bbbbbb.pdf種別：pdf サイズ：322.286KB

載の委託業務（以下「業務」 という。 ）を履行しなければならない。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めについ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252670/dddddd.pdf種別：pdf サイズ：243.273KB

の学校で使用される。 ２つ目は文部科学省が作成する著作教科書で、視覚障害者用の点字教科書、 聴覚障害者用の言語指導、知的障害者用の国語、算数、音楽、生活の教科書がある。 知的障害のある子どもが使用する著作教科書は星本とも呼

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252672/r6singikaikaigiroku1.pdf種別：pdf サイズ：325.956KB

更した箇所はあるか。 事務局調査資料の２ページ、国語の調査資料作成の観点を御覧いただきたい。 ４つめ観点に＜言語感覚を豊かにするための工夫＞という項目を設けている。 この言語感覚を豊かにするという観点は、＜学びに向かう力、人

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252672/r6singikaikaigiroku2.pdf種別：pdf サイズ：299.907KB

甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252673/09keiyakushoan.pdf種別：pdf サイズ：342.5KB

甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252677/07_keiyakusyo.pdf種別：pdf サイズ：196.339KB

甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252723/keiyakusyoan.docx種別：ワード サイズ：52.963KB

こしていることを、日常生活とのかかわりの中で理解し、生活の場で適切な判断、意志決定、行動ができるようにする。 ⑤言語活動を通して、人間、社会、自然などについて考えを深め、自然への関心を高めたり、自然と人間との関係を深めたりし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252743/13483.pdf種別：pdf サイズ：8301.773KB