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に、 学習してきたことをこれからの社会参画に生かすことができるようにする。 また、国語科の学習で身に付けた言語能力を活用することで、社会生活の中から課題を見つけ、客観性や信頼性を確認しながら情報を収集し、自分の考えが

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/249686/lessonplan3.pdf種別：pdf サイズ：993.723KB

究テーマ 「総合的な学習の時間」を中核としたカリキュラムの工夫・改善 ―各教科等を貫き、全ての学習の基盤となる言語能力の育成と活用― ⑵テーマ設定の理由現行学習指導要領の基本方針として「各学校におけるカリキュラム・マネジメン

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/249686/mishirichugaiyou.pdf種別：pdf サイズ：720.438KB

タは基本的な＿＿＿に従って情報を処理する。 ・コンピュータは、「＿＿＿＿ー＿＿＿＿＿ー＿＿＿＿＿」の手順に従って実行。 〇プログラムとプログラミング言語・コンピュータによって処理を行いたい場合は、あらかじめコンピュータに、 何をどのように処理するかというアルゴ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/249686/niiza2worksheet.pdf種別：pdf サイズ：1342.659KB

品群が特徴で、様々な業界でのGUI周辺のシステム開発の効率化に大きく貢献します。 【２】強みと特長・GUIのモデリング言語IFML(Instracution Flow Modeling Language)で記述した内容をGUIソースコードへ変換できるモデルべース開発ツールの提供。 ・遠隔にあるPC、スマホ、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/249697/slothnetworks.pdf種別：pdf サイズ：226.227KB

非常勤非専従柔道整復師あん摩マッサージ指圧師常勤専従非専従職種看護師又は准看護師理学療法士作業療法士言語聴覚士専従合計社会福祉士介護福祉士実務研修の修了者初任者研修の修了者介護支援専門員 17時～9時職種合

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合計社会福祉士介護福祉士実務研修の修了者初任者研修の修了者職種看護師又は准看護師理学療法士作業療法士言語聴覚士柔道整復師あん摩マッサージ指圧師常勤専従非専従専従非常勤非専従 4 2 2 1 9 2 常勤専従非専従専

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職員1 看護師又は准看護師1 3 職種合計常勤非常勤専従非専従専従非専従理学療法士作業療法士柔道整復師言語聴覚士あん摩マッサージ指圧師 （夜勤を行う職員の人数） 夜勤帯の設定時間（17時00分～9時00分） 介護職員人人看護職員

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介護福祉士実務研修の修了者初任者研修の修了者介護支援専門員職種看護師又は准看護師理学療法士作業療法士言語聴覚士柔道整復師あん摩マッサージ指圧師常勤専従非専従専従非常勤非専従 1 1 4 1 5 常勤専従非専従専従

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/249728/s110010r5j.pdf種別：pdf サイズ：989.03KB

護事業所の名称 1 4 常勤専従非専従専従非常勤非専従 39 職種看護師又は准看護師理学療法士作業療法士言語聴覚士柔道整復師あん摩マッサージ指圧師常勤専従非専従専従非常勤非専従平均人数最小時人数※ 特定施設入居者生活

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点での利用者数：常勤換算職員数） 10 職種最小時人数※ ：1 10 職種看護師又は准看護師理学療法士作業療法士言語聴覚士柔道整復師あん摩マッサージ指圧師常勤専従非専従専従非常勤非専従 37 2 5 専従非常勤非専従常勤専従非専従合

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