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内の病院で従事している主な専門職員（常勤換算数）は、理学療法士３，２５６．５人、作業療法士１，６９６． １人、視能訓練士１８９．３人、言語聴覚士６３９．４人、診療放射線技師及び診療エックス線技師１，９８３．２人、臨床検査技師及び衛生検査技師２，３８ ４．８人、臨床

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性認知症脳梗塞などの脳血管疾患のために脳の細胞の働きが失われることで発症する認知症。 片麻痺や嚥下障害、言語障害など身体症状が多く見られ、脳梗塞などの再発を繰り返しながら段階的に進行する特徴がある。 - 664 - 行用語説明

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い表現を追求された。 佳作には洗練された文体で物語性のある作品を収めた前田利夫氏の『二番地の内田さん』、音楽言語という新たな表現を提示された関根健人氏『ｓｏｌｒｅ ｓｏｌ（ソルラソル）』、繊細な独自の感性を追求された原島里枝氏『声』、擬音を

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課題の設定⇒情報の収集⇒整理・分析⇒まとめ・表現各教科等における「探究的な学習」で活用する言語能力小５・６中１中２中３ 情報の扱い方 ①原因と結果など情報と情報との関係について理解すること ①意見と根拠など情報と情報との関係に

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分の考えを伝えたり相手を説得したりしよう！ 小学校で習った漢字（学年別配当漢字）を使おう！！ 学習の土台となる言語能力

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保健体育 （１０時間） ・【体育分野】「陸上競技」の内容の一部・【体育分野】「体育理論（スポーツの意義等）」についての内容の一部と言語活動・【保健分野】「心身の機能と心の健康」についての内容の一部と言語活動英語 （８時間） ・タブレットの活用方法・視覚的資

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いろな生物とその共通点（１） ・理科での既習内容に触れながら、学習を進められるようにする。 〇思・判・表①（活動の様子） ★言語能力【中１⑫根拠の明確さ】 課題①熊谷市の暑さ対策を知り、 実践しよう（5時間） 課題設定情報収集整理分析まとめ表現 (９) 〇８つ

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に、 学習してきたことをこれからの社会参画に生かすことができるようにする。 また、国語科の学習で身に付けた言語能力を活用することで、社会生活の中から課題を見つけ、客観性や信頼性を確認しながら情報を収集し、自分の考えが

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究テーマ 「総合的な学習の時間」を中核としたカリキュラムの工夫・改善 ―各教科等を貫き、全ての学習の基盤となる言語能力の育成と活用― ⑵テーマ設定の理由現行学習指導要領の基本方針として「各学校におけるカリキュラム・マネジメン

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タは基本的な＿＿＿に従って情報を処理する。 ・コンピュータは、「＿＿＿＿ー＿＿＿＿＿ー＿＿＿＿＿」の手順に従って実行。 〇プログラムとプログラミング言語・コンピュータによって処理を行いたい場合は、あらかじめコンピュータに、 何をどのように処理するかというアルゴ

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