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5年度相談支援スキルアップ研修「相談支援専門員のアセスメント技術を高める～生物― 心理―社会モデルと見立ての言語化～」 埼玉県相談支援専門員協会さいたま市大宮ソニックシティ 601会議室 R6.1.20 広沢昇令和5年度第6回高幡ここ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226713/nennpou34.pdf種別：pdf サイズ：2299.607KB

沢昇令和6年度相談支援基礎研修2「相談支援専門員のアセスメント技術を高める～生物―心理―社会モデルと見立ての言語化～」 特定非営利活動法人埼玉県相談支援専門員協会さいたま市埼玉会館7B会議室 R6.12.14 広沢昇令和6年度新潟

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226713/nenpou_35.pdf種別：pdf サイズ：3532.238KB

１議会の議決.................................................................................................................. 27 ２提案に伴う費用負担................................................................................................... 27 ３情報公開および情報提供............................................................................................ 27 ４本事業において使用する言語、通貨単位等............................................................... 27 ５実施方針に関する問い合わせ先................................................................................. 27 別紙１リスク分担表（案）................................................................................................ 28 【様式1】.............................................................................................................................. 31 【様式2】.............................................................................................................................. 32 【様式3】.............................................................................................................................. 33 【様式4】.............................................................................................................................. 34 -1- 第１特定事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226818/01jisihousin.pdf種別：pdf サイズ：806.574KB

１議会の議決.................................................................................................................. 27 ２提案に伴う費用負担................................................................................................... 27 ３情報公開および情報提供............................................................................................ 27 ４本事業において使用する言語、通貨単位等............................................................... 27 ５実施方針に関する問い合わせ先................................................................................. 27 別紙１リスク分担表（案）................................................................................................ 28 【様式1】.............................................................................................................................. 31 【様式2】.............................................................................................................................. 32 【様式3】.............................................................................................................................. 33 【様式4】.............................................................................................................................. 34 -1- 第１特定事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226818/02jisihousin.pdf種別：pdf サイズ：811.119KB

めとした様々な資格ということで、英語が資格になってしまっているので、文言としては、英語をはじめとして様々な言語に関する資格という表現が正確なのかなと思います。 栗藤委員長はい、事務局からいかがでしょうか。 事務局御指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226841/gijirokuiwatsuki3.pdf種別：pdf サイズ：164.088KB

します。 渡辺委員例えば、語学力だけではないと思うんですね。 私は今、生徒に手話とか教えているのですが、手話も言語の一つにはなりますが、例えば、日本語であっても、 コミュニケーションがきちんと取れない生徒もいる。 あるいは障害

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226841/gijirokukentouiwatsuki2.pdf種別：pdf サイズ：198.081KB

話番号開所をする曜日開所時間配置をしている専門職 ◎…常勤職の配置 ○…常勤職以外の配置理学療法士作業療法士言語聴覚士公認心理師臨床心理士学習支援実施をしている集団療育 ○…実施個別療育の実施親支援の実施児童一人当たり

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_center_260327.pdf種別：pdf サイズ：361.545KB

実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積（㎡） 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_center_260327.xlsx種別：エクセル サイズ：24.598KB

理外出季節行事 3.83㎡ トランポリンボールプールバランスボールバランスボード平均台理学療法士作業療法士言語聴覚士公認心理師臨床心理士臨床発達心理士発達障害児に対するサービス提供状況【放課後等デイサービス】令和８

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_houday260327.pdf種別：pdf サイズ：547.899KB

実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積（㎡） 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会

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