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名名名名障害区分１級２級３級重複障害（別掲） 合計名 ４級５級６級７級視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害肢体不自由内部障害（心臓・腎臓、ぼうこう他） 名名そううつ病名名名名・知的障害（療育手帳を所持し

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を所持している利用者についてご記入ください。 ） Ａ※ＢＣ 名名名合計名名視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害肢体不自由内部障害（心臓・腎臓、ぼうこう他） 重複障害（別掲） （注）１クラスあたり平均支援員数は放課後

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かなど子どもの心のケアに配慮できるようにしている。 また、１～２ 歳児クラスのけんかでは、自分の思いを上手く言語化できないために起きることもあるため、 子どもの今の気持ちを代弁し相手の子の気持ちも代弁することで自分の

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剤師 保健師 助産師 看護師 准看護師 看護業務補助者 理学療法士 （ＰＴ） 作業療法士 （ＯＴ） 視能訓練士 言語聴覚士 義肢装具士 歯科衛生士 歯科技工士 診療放射線技師 診療エックス線 技師 臨床検査技師 衛生検査技師 臨床工学技士 あん摩マッサー

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ビゲーションや3Dデータ、動画などのデジタルコンテンツが出現し、 現実世界に情報を付加してくれる技術。 - 59 - ・言語化しにくい指導内容を映像やデータにより誰にでも平等にわかりやすく伝えられるよう、地域スポーツ、運動部活動、 ア

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/222018/ssr42-3-3.pdf種別：pdf サイズ：664.464KB

） - 29 - （３）国際交流の促進取組の方向性・スポーツは世界共通の「文化」であり、世界中のあらゆる人々と交流を行う際の「言語」となり得ることを踏まえ、スポーツを通じた外国人との触れ合いやつながりを深めていく取組を進めます。 ・本県在

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憲子社会福祉子ども学科准教授特別連載第２回多機関多職種連携に多様な効果をもたらす生活支援記録法 （F-SOAIP）言語聴覚士の実践共著なし訪問リハビリテーション；10(1) ；P.60-67 嶌末憲子、小嶋章吾（監修） ／矢作満 2020.4 28嶌末憲子社会福

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宅の入居承継や期限付き入居の見直しについて （6）上尾シラコバト団地の規模を縮小する理由について ６手話言語条例に基づく施策推進と補聴器購入補助創設で、「聞こえ」のサポート強化を （1）県庁内の手話通訳者職員の常駐につい

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肢体不自由…34 41 4 5 9 9 10 4 病弱・身体虚弱…21 26 8 3 3 4 2 6 弱視…14 15 2 5 1 1 1 5 難聴…5 10 - 3 3 2 1 1 言語障害…2 3 - - - - 1 2 自閉症・情緒障害 …961 4,635 649 777 833 801 817 758 第３１表特別支援学級のある学校数・学級数・学年別児童数区分学校数学

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8683 1414 1526 1487 1599 1534 （公立） 知的障害 … 3953 460 621 677 758 肢体不自由 病弱・身体虚弱 弱視 難聴 言語障害 自閉症・ 情緒障害 961 4635 777 833 最終集計表(市町村集計)職員数（本務者）計 負担法による事務職員 負担法による 左記「負担法による事務職員」のうち、 学校図書館

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