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実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積（㎡） 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会

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3.13㎡ トランポリンサンライトスイングホーススイングモンキースイングタイヤチューブ理学療法士作業療法士言語聴覚士公認心理師臨床心理士臨床発達心理士 ○ 発達障害児に対するサービス提供状況【児童発達支援事業所】令和７

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実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積（㎡） 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会

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る集団療育 ○…実施個別療育の実施親支援の実施児童一人当たりの指導訓練室面積 （ ㎡ ） 理学療法士作業療法士言語聴覚士公認心理師臨床心理士ホーススイング、トランポリン、ボールプール、バランスボール、巧技台、 平均台、滑り台等について

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実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積（㎡） 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会

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【児童発達支援センター】 臨床心理士臨床発達心理士精神保健福祉士ペアレントトレーニング ○ … 実施微細運動言語指導音楽・リトミック学習支援日常動作ペアレントプログラム ○ ‥ 実施社会生活技能訓練 ( SSＴ ) （ ３ つまで記載 ） その他令和７年

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実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積（㎡） 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会

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る集団療育 ○…実施個別療育の実施親支援の実施児童一人当たりの指導訓練室面積 （ ㎡ ） 理学療法士作業療法士言語聴覚士公認心理師ホーススイング、トランポリン、ボールプール、バランスボール、巧技台、平均台、 滑り台等について５つまで記

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実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積（㎡） 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会

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をする曜日開所時間配置をしている専門職 ◎…常勤職の配置 ○…常勤職以外の配置精神保健福祉士粗大運動微細運動言語指導音楽・リトミック学習支援実施をしている集団療育 ○…実施個別療育の実施親支援の実施ホーススイング、トランポ

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