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・海外との連携 具現化国語科 (1)主体的な姿勢を養い、学力の定着・向上を図る。 (2)読解力、表現力の向上を図る。 (3)言語文化に対する理解を深める。 地理歴史科・公民科 (1)国際社会に対する理解を深める。 (2)広い視野と深い洞察力を身につけ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226700/shiryou2kentouwakou1.pdf種別：pdf サイズ：160.298KB

5年度相談支援スキルアップ研修「相談支援専門員のアセスメント技術を高める～生物― 心理―社会モデルと見立ての言語化～」 埼玉県相談支援専門員協会さいたま市大宮ソニックシティ 601会議室 R6.1.20 広沢昇令和5年度第6回高幡ここ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226713/nennpou34.pdf種別：pdf サイズ：2299.607KB

１議会の議決.................................................................................................................. 27 ２提案に伴う費用負担................................................................................................... 27 ３情報公開および情報提供............................................................................................ 27 ４本事業において使用する言語、通貨単位等............................................................... 27 ５実施方針に関する問い合わせ先................................................................................. 27 別紙１リスク分担表（案）................................................................................................ 28 【様式1】.............................................................................................................................. 31 【様式2】.............................................................................................................................. 32 【様式3】.............................................................................................................................. 33 【様式4】.............................................................................................................................. 34 -1- 第１特定事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226818/01jisihousin.pdf種別：pdf サイズ：806.574KB

１議会の議決.................................................................................................................. 27 ２提案に伴う費用負担................................................................................................... 27 ３情報公開および情報提供............................................................................................ 27 ４本事業において使用する言語、通貨単位等............................................................... 27 ５実施方針に関する問い合わせ先................................................................................. 27 別紙１リスク分担表（案）................................................................................................ 28 【様式1】.............................................................................................................................. 31 【様式2】.............................................................................................................................. 32 【様式3】.............................................................................................................................. 33 【様式4】.............................................................................................................................. 34 -1- 第１特定事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226818/02jisihousin.pdf種別：pdf サイズ：811.119KB

めとした様々な資格ということで、英語が資格になってしまっているので、文言としては、英語をはじめとして様々な言語に関する資格という表現が正確なのかなと思います。 栗藤委員長はい、事務局からいかがでしょうか。 事務局御指

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します。 渡辺委員例えば、語学力だけではないと思うんですね。 私は今、生徒に手話とか教えているのですが、手話も言語の一つにはなりますが、例えば、日本語であっても、 コミュニケーションがきちんと取れない生徒もいる。 あるいは障害

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226841/gijirokukentouiwatsuki2.pdf種別：pdf サイズ：198.081KB

甲に引き渡すものとし、甲は、その委託金額を支払うものとする。 ４この契約の履行に関して甲と乙との間で用いる言語は、日本語とする。 ５この契約に定める金銭の支払に用いる通貨は、日本円とする。 ６この契約における期間の定めに

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226876/keiyakusho_an.pdf種別：pdf サイズ：175.332KB

ールバランスボール巧技台滑り台親支援の実施児童一人当たりの指導訓練室面積 （ ㎡ ） 理学療法士作業療法士言語聴覚士 № 事業所名開所をする曜日開所時間配置をしている専門職 ◎…常勤職の配置 ○…常勤職以外の配置郵便番号所在地電話番

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226906/kenzentai_center250326.pdf種別：pdf サイズ：285.156KB

実施 個別療育の実施 親支援の実施 児童一人当たりの 指導訓練室面積（㎡） 設備 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士 公認心理師 臨床心理士 臨床発達心理士 精神保健福祉士 粗大運動 微細運動 言語指導 音楽・リトミック 学習支援 日常動作 社会

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：００～１６：００ ○○○○○○○ 調理外出季節行事 3.87㎡ バランスボール平均台飛び石フラフープバランスボード粗大運動微細運動言語指導音楽・リトミック学習支援 （ ３ つまで記載 ） その他 ○ … 実施○○○ ペアレントプログラム ○ ‥ 実施ペアレントトレーニング ○ … 実施発達

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