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キーワード “言語” に対する結果 “10716”件414ページ目
5級内部障害(心臓・腎臓、ぼうこう他) 重複障害(別掲) 合計3名1 6級7級視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害肢体不自由名1名名・知的障害(療育手帳を所持している利用者についてご記入ください。 ) 名1名3
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040120ginmokusei01.pdf種別:pdf サイズ:411.09KB
未満45~50歳未満50~55歳未満55~60歳未満60~65歳未満65歳以上合計 16 1 視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害肢体不自由内部障害(心臓・腎臓、ぼうこう他) 重複障害(別掲) 障害区分1級2級3級4級5級6級7級
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040120raihubesusayama01.pdf種別:pdf サイズ:288.431KB
名 3級5級重複障害(別掲) 名名要介護5 名名2 名名名名名名名名非定型精神病名名合計1 視覚障害音声・言語、そしゃく機能の障害名そううつ病名 7級6級2級1級 2級聴覚又は平衡機能の障害 6 1級 10 6 ○サービス利用期間の状況(
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040214gurupuhomusuteppu1.pdf種別:pdf サイズ:333.561KB
由内部障害(心臓・腎臓、ぼうこう他) 重複障害(別掲) 合計2名 5級6級7級視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害名名名1名5名名合計 60 障害区分1級2級3級4級 4 11 24 7 4 3 40~45歳未満45~50歳未満50~55歳
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040221tokorozawagakuen1.pdf種別:pdf サイズ:297.693KB
由内部障害(心臓・腎臓、ぼうこう他) 重複障害(別掲) 合計1名 5級6級7級視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害障害区分1級2級3級4級名名名 1クラスあたり平均児童数 1クラスあたり平均保育士数定員
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040323saitamashisakurasougakuen01.pdf種別:pdf サイズ:313.406KB
心な環境となるよう取り組んでいる。 A-2-(4)-①利用者の心身の状況に応じた機能訓練・生活訓練を行っている。 a 言語聴覚士による個別発達相談・指導がなされており、アドバイスを参考に支援に努めている。 また単独通園グループは週に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040323saitamashisakurasougakuen03.pdf種別:pdf サイズ:248.701KB
自由内部障害(心臓・腎臓、ぼうこう他) 重複障害(別掲) 合計名 5級6級7級視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害名名名1名1名名・知的障害(療育手帳を所持している利用者についてご記入ください。 ) A※BC 名名4
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040328burossamuwakusukawaguchi01.pdf種別:pdf サイズ:294.063KB
備し、保育の内容や方法に配慮している。 a 保育所は、3歳未満児の保育環境は生活習慣の獲得と遊びを通しての言語や数の概念を体験的にできる環境を整備しています。 具体的には、 3歳未満児が興味関心を発揮し、好きな活動ができ、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040408ageoshirituootanihoikusyo03pdf.pdf種別:pdf サイズ:332.747KB
備し、保育の内容や方法に配慮している。 a 保育所は、3歳未満児の保育環境は生活習慣の獲得と遊びを通しての言語や数の概念を体験的にできる環境を整備しています。 手先の機能が成長する時期でもあり、ごっこ遊びを通して容器
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040414ageoshiooisihoikusyo03.pdf種別:pdf サイズ:328.087KB
とも関連するため、無理のないように子どもの生活時間を大切にしています。 また、情緒の変動に合わせて気持ちを言語化して伝えています。 その他、歌や絵本を通して言葉を習得できるように喃語や赤ちゃん言葉を幼児語と合わせて
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040414kasukabeshidainanahoikusyo03.pdf種別:pdf サイズ:338.883KB