検索結果

料を参考・活用されたい。 ２取り上げた内容 ⑴構成本資料は、以下の事例等により構成した。 第２実践事例 事例１＜言語活動の充実＞自分の考えをもち、伝える力を育成する事例 事例２＜探究的な学習＞課題の設定を工夫した事例 事例３＜探究的な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20907/489761.pdf種別：pdf サイズ：7593.883KB

を示し、それぞれの場面での評価についても実践につながることを意識して具体的な評価の事例を示した。 さらに、言語活動の充実等、中学校学習指導要領の改善事項に加え、小学校と中学校の円滑な接続のために「小中連携の充実」に向

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20907/489764.pdf種別：pdf サイズ：11567.788KB

人留学生等を対象とした県内企業インターンシップや就職面接会等の実施・外国人総合相談センター埼玉による多言語での生活相談、労働相談、法律相談等の実施 ③ものづくりを支える人材の育成と技能の継承・高等技術専門校におけ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209082/shiryou2-2r3-2.pdf種別：pdf サイズ：1979.686KB

開催する日本語教室の企画・運営に携わるほか、日本語講師の補助として実際の授業で活動していただきます。 また、言語、 料理、文化、スポーツ等の交流イベントを企画して、日本文化を発信していただきます。 ○さらに、県人会活動にも御参加

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209083/youkou.pdf種別：pdf サイズ：154.337KB

級（通常学級14・特別支援学級３） 生徒数：500名 ２本校の実践 ⑴実践の視点・読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組・言語活動の充実による学習意欲の向上に係る取組・特色ある読書活動の取組 ⑵実践の概要ア読書に親しむ態度や読書習慣に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20909/03ryoushindentyuu.pdf種別：pdf サイズ：273.23KB

を拓く、信頼と活力のみなぎる学校」を目指す学校像としている。 ２本校の実践 (1)実践の視点・家庭や地域との連携・言語活動の充実など学力向上に結び付けた取組 (2)実践の概要本校では、平成29年度より市の司書職員による訪問支援が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20909/12kasukabetyuu3.pdf種別：pdf サイズ：259.748KB

やしている。 (2)課題・学校図書館が生徒にとってより身近な場所となるよう各教科で授業での活用の機会を増やし、言語活動の充実や学力向上にも結び付けたい。 ・不登校生徒も本に親しめる環境を目指すうえで、各担任やほほえみ相談

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20909/205_r4tamai.pdf種別：pdf サイズ：347.354KB

級 （通常級14・特別支援学級２） 生徒数：474名 ２本校の実践 ⑴実践の視点・読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組・言語活動の充実による学習意欲の向上に係る取組・特色ある読書活動の取組 ⑵実践の概要ア読書に親しむ態度や読書習慣に係

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20909/205r3ryoshinden.pdf種別：pdf サイズ：169.556KB

る。 ２本校の実践 (1)実践の視点・読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組・司書教諭、学校司書などを活用した取組・言語活動の充実など学力向上に結び付けた取組 (2)実践の概要ア読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組・毎朝10分間の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20909/206kawagoedaiichi.pdf種別：pdf サイズ：171.141KB

生活の中で読書をする機会を作っている。 ２本校の実践例 ⑴実践の視点・読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組・言語活動の充実など学力向上に結び付けた取組 ⑵実践の概要ア季節や時期のイベントに係る読書推奨ポスターの作成読

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20909/211_r4washinomiyahigashi.pdf種別：pdf サイズ：270.784KB