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」のバランスのとれた教育に取り組んでいる。 ２本校の実践 ⑴実践の視点・読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組・言語活動の充実など学力向上に結び付けた取組・地域との連携 ⑵実践の概要全校児童の読書意識を高め、豊かな心と幅広

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て育まれる資質・能力との関係付けを図ることが大切である。 教科等の目標や内容を見通し、特に学習の基盤となる言語能力、情報活用能力、問題発見・解決能力等の資質・能力や豊かな人生の実現、災害等を乗り越えて次代の社会を形成す

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9― ア学習指導要領改訂の趣旨及び要点ア改訂の趣旨 ○改訂の基本的な方向性は、次の１点である。 ・言語活動の充実を踏まえた、更なる授業改善を図る。 イ改訂の要点 ａ目標の改善 ○変更された点は、次の３点である。 ・国語科で育成を目指す資

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に関わる過程と、数学の事象に関わる過程の二つの問題発見・解決の過程を重視した。 また、これらの各場面において言語活動を充実し、それぞれの過程を振り返り、評価・改善することとした。 ｂ内容構成の改善 ○変更された点は、次の２点で

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を図ること。 ・障害のある生徒などについて、個に応じた指導内容や指導方法の工夫を計画的、 組織的に行うこと。 ・言語活動が充実するようにすること。 ・生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取

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まえつつ、アの事項を「思考力、判断力、表現力等」に関する資質・能力、イの事項を「知識」に関する資質・能力として示された。 ・言語活動の充実 「音や音楽及び言葉によるコミュニケーションを図り、音楽科の特質に応じた言語活動」を適切に位置付

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ッチで構想を練ったり、言葉で考えを整理したりするなどして、対象の見方や感じ方を広げたり、深めたりするなどの言語活動の充実を図ること。 イ指導計画作成のポイント ○新たに加えられた点は、次の１点である。 ・主体的・対話的で深い

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25― ア学習指導要領改訂の趣旨及び要点ア改訂の趣旨 ○改訂の基本的な方向性は、次の２点である。 ・外国語による言語活動を通してコミュニケーションを図るために必要な「知識及び技能」、「思考力、判断力、表現力等」、「学びに向かう力、人間性等」

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を目指す具体的な資質・能力」の二つを設定すること。 ・他教科等で育成を目指す資質・能力との関連を重視すること。 ・言語により分析し、まとめたり表現したりする学習活動（「考えるための技法」） や、コンピュータ等を活用して情報を収集・整理・

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力の育成・・・・・・・・・・・・・・・・12 ３学校段階等間の接続・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・12 ４生徒の発達の支援・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・12 ５特別な配慮を必要とする生徒への指導・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・12 ６言語能力の確実な育成・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・14 ７理数教育の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・14 ８伝統や文化に関する教育の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・14 ９体験活動の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・15 10外国語教育の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

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