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県教育委員会のホームページ内「埼玉県中学校教育課程説明会資料・美術」を参照されたい。 －92－ 第２実践事例事例１言語活動を充実させ、思考力・判断力・表現力等の育成を図った事例自分自身と向き合いながら深く自己の内面を見つめ自

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習慣等調査の「活用シート」を使って計画の立て方や自己の健康、体力の課題に応じた学習活動。 イ「器械運動」（第１学年）【言語活動を充実させた実践事例】 「マット運動」に積極的に取り組み、技ができる楽しさや喜びを味わい、その技がよりよく

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や文化への関心を高める事例浴衣の着装体験を通して日本文化を知ろう家Ｃ⑴アイウ、Ｃ⑶ア事例７学習形態を工夫し、言語活動の充実を図り、実践力を高める事例身近な消費生活について考えよう！家Ｄ⑴アイ、Ｂ⑵ウ事例８小・中学校の学習

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指導実践事例集の活用について １作成の基本的な考え方中学校学習指導要領の外国語の目標は「外国語を通じて、言語や文化に対する理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、聞くこと、話すこと、読

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びそれに基づいた人間としての生き方についての自覚を深める道徳授業の創造ア言葉を生かし考えを深める工夫言語活動の充実が求められているが、道徳の時間における言語活動の中心は話合いである。 そこで、効果的な話合いを

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料を参考・活用されたい。 ２取り上げた内容 ⑴構成本資料は、以下の事例等により構成した。 第２実践事例 事例１＜言語活動の充実＞自分の考えをもち、伝える力を育成する事例 事例２＜探究的な学習＞課題の設定を工夫した事例 事例３＜探究的な

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を示し、それぞれの場面での評価についても実践につながることを意識して具体的な評価の事例を示した。 さらに、言語活動の充実等、中学校学習指導要領の改善事項に加え、小学校と中学校の円滑な接続のために「小中連携の充実」に向

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人留学生等を対象とした県内企業インターンシップや就職面接会等の実施・外国人総合相談センター埼玉による多言語での生活相談、労働相談、法律相談等の実施 ③ものづくりを支える人材の育成と技能の継承・高等技術専門校におけ

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開催する日本語教室の企画・運営に携わるほか、日本語講師の補助として実際の授業で活動していただきます。 また、言語、 料理、文化、スポーツ等の交流イベントを企画して、日本文化を発信していただきます。 ○さらに、県人会活動にも御参加

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級（通常学級14・特別支援学級３） 生徒数：500名 ２本校の実践 ⑴実践の視点・読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組・言語活動の充実による学習意欲の向上に係る取組・特色ある読書活動の取組 ⑵実践の概要ア読書に親しむ態度や読書習慣に

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