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年度全国学力・学習状況調査吉川市教育委員会調査結果概要調査科目学習指導要領の内容数と式読むこと伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 ■教科に関する調査結果 ＜小学校＞ ＜小学校国語＞ 知識及び技能思考力、 判断力、 表現力等 （

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上の注意事項（措置入院者の定期病状報告書） 31 ソ診察時の特記事項 ●診察時における被診察者の受診態度、表情、言語及び非言語的なコミュニケーションの様子、診察者が受ける印象等について記載してください。 ●「特になし」や空欄は認め

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した。 日 時 平成３１年２月１５日 １３：３０～１６：１５ 場 所 南部保健所 大会議室参 加 者 ２２名訪問看護事業所（看護師・理学療法士・言語聴覚士）、 地域包括支援センター、障害者相談支援事業所、市保健センター等内 容 講義・演習 「地域で支える難病患者の摂食・嚥

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(3)「病院における歯科診療アセスメントの実際」 ～多職種連携の視点から～ 講師戸田中央リバビリテーション病院言語聴覚士赤沼賢吾氏 １９人 保健予防推進－３１ ９精神保健福祉 （１）申請・通報対応（根拠法令：精神保健福祉法第２２条～２６条） ア申請・

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生を～」 講師はねだ歯科クリニック院長羽根田高洋歯科医師医療法人社団東光会戸田中央リハビリテーション病院言語聴覚士遠藤智美氏イ在宅医療研修（多職種連携の会） 日時令和６年１月２３日（火）１４：００～１６：００ 場所戸田市文化会館２階展

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ずれも，一定以上の障害が存在し，永続することが要件とされています． ①視覚障害②聴覚又は平衡機能の障害③音声機能，言語機能又はそしゃく機能の障害④肢体不自由⑤心臓，じん臓又は呼吸器の機能の障害⑥ぼうこう又は直腸の機能の障害⑦小

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修等が必要埼玉県脳卒中地域連携パスについて 【埼玉県医師会丸木親委員】 〇発症初期から介護まで関係者が共通言語として活用できるようホームページで様式を公開している。 ・有益なものだが、普及率が低いことが問題。 急性期から回

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クが必要大宮心不全地域連携パスについて 【大宮医師会石田委員】 〇「心不全共本」を作成し、患者を含め多職種で共通言語・共通指標が共有できるようになった。 ・高齢者の心不全患者はフレイル、認知症、他疾患等、心疾患だけでない問題を抱え

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教育部医学科教授） 足立健 14医療ソーシャルワーカー公益社団法人埼玉県医療社会事業協会会長杉山明伸14県言語聴覚士会一般社団法人埼玉県言語聴覚士会会長 （さいたま岩槻病院リハビリテーション科） 蛭田和良14県栄養士会公

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を整備した。 リハビリテーション医療と拠点との連携が必要である。 リハセンには例えば嚥下障害に対応できる言語聴覚士がいる。 〇神経難病・ＤＢＳ（脳深部刺激療法）には非常に顕著な効果があり、適用疾患や年齢も対象が年々拡がっている。

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