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キーワード “言語” に対する結果 “9719”件360ページ目
諸手続きを適切に実施した。 管理目標の達成A・全項目で目標を達成した。 事業の実施A ・スマートフォン対応、多言語対応のホームページにリニューアルした。 ・新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、事業が実施できなかったことは
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の背景にある文化や社会を理解し、コミュニケーションの目的や場面、状況などを考えて自分の思いや考えを、適切な言語材料を活用し情報を整理しながら表現できるよう指導していく。意欲的に英語の学習に取り組む生徒は多いが、
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ルなものにし、自分にもできるかもしれないと思わせるようにしたい。また読みへのモチベーションを高めるために、言語活動を「『平家物語』を那須与一の日記に書き換える」とし、目的意識を持たせていく。 3本研究の視点との関連につい
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をし、国語の大切さを自覚して思いや考えを伝え合おうとしている。(〔学びに向かう力、人間性等〕) 4単元で取り上げる言語活動 ・学校図書館などを利用し、複数の本や新聞などを活用して日本の文化について調べた情報を知らせる パンフ
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けられるよう処置や療養中の世話などを行います。 訪問歯科診療訪問看護訪問薬剤管理理学療法士※作業療法士※ 言語聴覚士※ 運動機能や日常生活で必要な動作・行為を維持、向上できるように、指導などを行います。 管理栄養士※ 病状や栄養
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良かった点赤:授業の改善点黄:改善提案(こういう方法はどうか) 観てほしいPOINT❶ ①授業中の雰囲気について理想的な言語習得環境である「自信を高く」「やる気を高く」「不安を低く」の雰囲気が作れているか。 児童が間違えてもいいから英語を発
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返させることで、正しい英語表現(文法や語彙の使用)、語順、音声(発音、強勢、イントネーション)、communication strategy(相槌、繰り返し、確認等)、非言語コミュニケーションスキル(ジェスチャーや、表情、アイコンタクト)を身につけると同時にSpeaking skillの3構成である正
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自由内部障害(心臓・腎臓、ぼうこう他) 重複障害(別掲) 合計名 5級6級7級視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害 1名名名1名名名合計 30 障害区分1級2級3級4級 14 9 7 6~10歳未満10~13歳未満13~16歳未満16~
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由内部障害(心臓・腎臓、ぼうこう他) 重複障害(別掲) 合計21名 5級6級7級視覚障害聴覚又は平衡機能の障害音声・言語、そしゃく機能の障害名名名20名8名5名合計 70 障害区分1級2級3級4級 5 7 7 12 10 15 40~45歳未満45~50歳未満50~55
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入ください。 ) 1級 11 18~20歳未満18歳未満 3 2 7級6級2級1級非定型精神病名名合計視覚障害音声・言語、そしゃく機能の障害そううつ病名名名名名名名器質精神病 3級 3級名名名名名名名名名 10名名 C 名名名名名 ※「A」には丸付きの
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