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シート第六学年国語組番号名前（平成二十九年度全国学力・学習状況調査） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校）伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同音異義語を選択する問題】 １ 次の文の線部に当てはまる漢字

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埼玉県学力・学習状況調査（小学校）伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同音異義語を選択する問題】 １ 次の文の線部に当てはまる漢字を、下の（ ）から一つ選んで、 丸をつけましょう。 レベル６・７ ① 有名な先生のコウ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/h31s6koku-gengo-all1.pdf種別：pdf サイズ：174.797KB

埼玉県学力・学習状況調査（小学校）伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同音異義語を選択する問題】 １ 次の文の線部に当てはまる漢字を、下の（ ）から一つ選んで、 丸をつけましょう。 レベル６・７ ① 有名な先生のコウ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/h31s6koku-gengo-ans1.pdf種別：pdf サイズ：166.735KB

埼玉県学力・学習状況調査（小学校）伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 【文脈に即し、適切な同音異義語を選択する問題】 １ 次の文の線部に当てはまる漢字を、下の（ ）から一つ選んで、 丸をつけましょう。 レベル６・７ ① 有名な先生のコウ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/h31s6koku-gengo-q1.pdf種別：pdf サイズ：156.566KB

【R3】復習シート小学校４年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【言語の問題】 １ 次の問題を解きなさい。 次の一と二のことわざの意味としてふさわしいものを、１から４までの中からそれぞれ一つずつ選んで、その番号を書きまし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-all-all.pdf種別：pdf サイズ：1434.365KB

【R3】復習シート小学校４年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【言語の問題】 １ 次の問題を解きなさい。 次の一と二のことわざの意味としてふさわしいものを、１から４までの中からそれぞれ一つずつ選んで、その番号を書きまし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-all-ans.pdf種別：pdf サイズ：839.361KB

った自分の手をしげしげと見つめました。 【R3】復習シート小学校４年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【言語の問題】 １ 次の問題を解きなさい。 次の一と二のことわざの意味としてふさわしいものを、１から４までの中からそれぞ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-all-q.pdf種別：pdf サイズ：741.417KB

【R3】復習シート小学校４年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【言語の問題】 １ 次の問題を解きなさい。 次の一と二のことわざの意味としてふさわしいものを、１から４までの中からそれぞれ一つずつ選んで、その番号を書きまし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-kotoba-all.pdf種別：pdf サイズ：480.653KB

【R3】復習シート小学校４年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【言語の問題】 １ 次の問題を解きなさい。 次の一と二のことわざの意味としてふさわしいものを、１から４までの中からそれぞれ一つずつ選んで、その番号を書きまし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-kotoba-ans1.pdf種別：pdf サイズ：255.331KB

【R3】復習シート小学校４年国語（言葉） 埼玉県学力・学習状況調査（小学校） 【言語の問題】 １ 次の問題を解きなさい。 次の一と二のことわざの意味としてふさわしいものを、１から４までの中からそれぞれ一つずつ選んで、その番号を書きまし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198914/r3s4koku-kotoba-q1.pdf種別：pdf サイズ：226.555KB