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等は、必要に応じて、都道府県において定めることと -13- すること。 ⑤薬局開設者は、視覚、聴覚又は音声機能若しくは言語機能に障害を有する登録販売者に対し、必要な設備の設置その他の措置を講じなければならないこととしたこと。 （新施

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19194/444923_1.pdf種別：pdf サイズ：102.318KB

の様式等は、必要に応じて、都道府県において定めることとすること。 ⑤薬局開設者は、視覚、聴覚又は音声機能若しくは言語機能に障害を有する登録販売者に対し、必要な設備の設置その他の措置を講じなければならないこととしたこと。 （

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19194/489509_1.pdf種別：pdf サイズ：107.178KB

の様式等は、必要に応じて、都道府県において定めることとすること。 ⑤薬局開設者は、視覚、聴覚又は音声機能若しくは言語機能に障害を有する登録販売者に対し、必要な設備の設置その他の措置を講じなければならないこととしたこと。 （

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19194/504847_1.pdf種別：pdf サイズ：287.823KB

練士法第１９条臨床工学技士臨床工学技士法第４０条義肢装具士義肢装具士法第４０条救急救命士救急救命士法第４７条言語聴覚士言語聴覚士法第４４条歯科衛生士歯科衛生士法第１３条の６ 歯科技工士歯科技工士法第２０条の２ あん摩マ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19222/h281201bettenn1.pdf種別：pdf サイズ：360.354KB

練士法第１９条臨床工学技士臨床工学技士法第４０条義肢装具士義肢装具士法第４０条救急救命士救急救命士法第４７条言語聴覚士言語聴覚士法第４４条歯科衛生士歯科衛生士法第１３条の６ 歯科技工士歯科技工士法第２０条の２ あん摩マ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19222/h281201bettenn2.pdf種別：pdf サイズ：486.439KB

術及び知見の習得は新鮮かつ有意義なものであったと確信する。 また、日常的な担当者間の連絡調整についても、 言語の問題を克服してコミュニケーションをとり、相互訪問や報告書等の取りまとめを円滑に進めることができた。 埼玉

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192311/h27-6-kenkyuukatudou-r.pdf種別：pdf サイズ：6824.368KB

術及び知見の習得は新鮮かつ有意義なものであったと確信する。 また、日常的な担当者間の連絡調整についても、 言語の問題を克服してコミュニケーションをとり、相互訪問や報告書等の取りまとめを円滑に進めることができた。 埼玉

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192311/h27-zentai-r2.pdf種別：pdf サイズ：8185.039KB

なケースについて、個別に専門的な学習を行います。 ・通級指導に類似する仕組みとして実施しています。 ・弱視、難聴、言語障害、情緒障害、肢体丌自由などの障害に基づく困難を改善するための専門的な学習（自立活動）などを行います。 ・特別支

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192320/462380.pdf種別：pdf サイズ：2948.08KB

なケースについて、個別に専門的な学習を行います。 ・通級指導に類似する仕組みとして実施しています。 ・弱視、難聴、言語障害、情緒障害、肢体丌自由などの障害に基づく困難を改善するための専門的な学習（自立活動）などを行います。 ・特別支

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192320/462381.pdf種別：pdf サイズ：834.437KB

業改善をしていけばいいの？ Q５「知識を活用した学習活動」は無くなってしまったの？ ２その他の配慮事項…p.24 Q１言語活動については？ Q２情報機器の活用については？ Q３具体的な体験を伴う学習については？ ３保健と体育との関連…p.26 Q１な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192322/naruhodo.pdf種別：pdf サイズ：5859.708KB