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ロジェクト報告」では、難聴児に対する早期支援の取組の促進が極めて重要としている。 ・聴覚に障害を有する児童は、言語・コミュニケーション能力などの発達や、教育の場における学習上の困難さを抱えているが、補聴器を早期に装着す

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178020/073.pdf種別：pdf サイズ：919.883KB

録を本人が確認できるような措置を講じること。 （３）近年、定期接種の対象者に外国籍の者が増えていることから、多言語（日本語、英語、中国語、韓国語、ベトナム語、スペイン語、ポルトガル語、タイ語、インドネシア語、タガログ語、ネパール語等）に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178100/jisshiyouryou.pdf種別：pdf サイズ：464.082KB

を、分かりやすい言葉で掲載しています。 英語、ポルトガル語、スペイン語、中国語、韓国・朝鮮語、タガログ語、ベトナム語多言語にも対応しています 【保護者へのメッセージ】 児童虐待を早期発見するためのポイントや、子育てに悩む保護者の相

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178159/kenda713.pdf種別：pdf サイズ：2864.409KB

ーをお願いします。 令和2年1月15日（水）、県教育委員会では、【自らの壁を越える（チームを作ってやってみたいことを言語化する）】ことを目的として、【自ら行動に移す（校内でチームをつくりチームで行動する）】ことをゴールに設定し「学校地

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見などあれば速やかに対応していく。 広報についてはホームページなどを活用していく。 石渡委員埼玉県は手話言語条例を持っている。 県行政に当たる私たちは模範を示さなくてはいけない。 決意を聞きたい。 県民生活部長条例によれ

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のは、非常に遅かったということで、本会議などでもほかの議員等から指摘もあったかと思う。 やはり埼玉県の手話言語条例であるとか、障害者差別解消法の観点から、合理的配慮というのは、できればやりましょうということはなくて、

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協議会に配 - 37 - 布している。 また、意思疎通ができない場合には、国際交流協会の外国人総合相談センターで対応言語が１０か国語ほどあるので、連携していくよう指導していく。 平松委員 １ＰＣＲ検査について、７月末だと思うが感染リスクが高

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き抜くためには、子供たちがそれを活用する力がなければならない。 情報活用能力というのは、新学習指導要領にも言語能力と同様に学習の基盤となる資質、能力と位置付けられている。 また、ギフテッドであるとか、障害者の方であると

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うなっているのか。 観光課長バーチャル観光ページは、目で見て印象に残ることを重視して立ち上げた。 既存の多言語ページ等も含め、パッと見て分かる形で埼玉の良さを伝えることにこだわっていきたい。 また、場合によってはほかの

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を含む入れ墨がある人全ての入場を禁止するということで徹底している。 大きなトラブルは発生していないが、多言語によるチラシの配布などの周知徹底を図るとともに、退去者への対応は警察のＯＢを活用するなど、徹底した対応を

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