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キーワード “言語” に対する結果 “9743”件263ページ目
善されていくということを知ることができた」「県議会が身近に感じられるようになった」「今回の試行は、埼玉県に手話言語条例が制定されていることの表れであると感謝している」等の意見・感想があった。 次に、「２改善や要望の意見・感想」
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0209_giun_kokiji.pdf種別：pdf サイズ：316.716KB
が再度取得できる状況にあることを確認した。 児童生徒を守り育てる教員が、そうした卑劣な犯罪をする。 これは言語道断であるし、また、 そうした事件が、教員と児童生徒の立場、力関係と言うのか、それによりなかなか表に出てこない状
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0212_bunkyo.pdf種別：pdf サイズ：366.933KB
の対応についても伺いたい。 営繕課長バリアフリーへの対応としては、手摺りの増設や案内サインを見やすくし、多言語化するなどしている。 車椅子のスペースは、現在、大ホールで１０席、小ホールで８席あるが、 ホール建設後制定された、「さ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0212_souken.pdf種別：pdf サイズ：299.265KB
なった高齢者等の要配慮者をバスで搬送する訓練を実施した。 大宮駅の協議会では、外国人にも参加してもらい、多言語表記の一時滞在施設マップやデジタルサ - 154 - イネージを活用し、一時滞在施設まで誘導する訓練を実施した。 成果と
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r02keessan_heikaityuu.pdf種別：pdf サイズ：2092.402KB
作品を上演するという発信だけでなく、 埼玉ならではの小鹿野歌舞伎や祭りもある。 それらも英語やいろいろな言語の字幕を付けた動画を発信することや、埼玉県に関係する人気のユーチューバーに発信してもらうなど、 この先なく
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178261/r0302jinsupo.pdf種別：pdf サイズ：279.092KB
能が習得されるようにするための工夫＞ ○社会生活に必要な国語の特質（言葉の特徴や使い方、情報の扱い方、我が国の言語文化）を理解し適切に使うことができるように、どのような工夫がされているか。 ＜思考力、判断力、表現力等を育成する
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178483/01r3chukoku.pdf種別：pdf サイズ：255.985KB
表記・表現 〇用語・記号などの使い方に、どのような工夫が見られるか。 ○教材の内容や解説・説明の仕方について、生徒の言語能力の発達の段階に応じて、どのような工夫が見られるか。 総括（全体的な特徴、その他） Ｒ３・中・書―2 国語科（書写）調査資料１－
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178483/02r3chusho.pdf種別：pdf サイズ：249.901KB
各単元の導入部に、その単元の学習過程で働かせる「見方・考え方」を明示したコーナーを設けており、学習を深める中で、言語活動の充実が図れるように工夫されている。 ○地理的事象や地域的特色について、多彩な思考ツールを用いて整理
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178483/03-1r3chuchiri.pdf種別：pdf サイズ：403.095KB
中世２２０４２２６ 近世６６６１０６４８ 近代２４２４２０２６２２１４３４ 現代４６２６８４１０ 合計４６５０３８６０５５３０７６ （世界の歴史を中心に構成されたペ－ジを数えたもの） Ｒ３・中・社（歴史）―10 ○言語活動の充実 ⑴各時代を大観して、時代の特色を多面的・多角的に考察し表現する学習東書 〇古代：古代日本のキ－パ－ソンはだれだろう／〇中
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社内容 ＜知識及び技能が習得されるようにするための工夫＞ ○各章の導入「入り口」では、学習内容の大筋を捉えさせる言語活動を示し、各章の章末「これから」では、社会に見られる課題について考察・構想をすることで、個人と社会との関わりを
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/178483/03-3r3chukoumins.pdf種別：pdf サイズ：375.688KB