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とができる。 （書くこと） （４）短い言葉の中に込められたニュアンスを読み取り、五感を磨くことができる。 （伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項） ４単元の評価規準と学習活動に即した評価規準ア国語への関心・意欲・態度イ書くこと

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りました。 実際に授業を行うのと、 見て分かることは違ってくるので、その点は忘れてはいけないと思いました。 ○言語活動を行う際の５つのポイントを意識して指導していこうと思います。 生徒同士による相互評価の場の設定班ごとの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/171644/r1expert-chu-kokugo-matome.pdf種別：pdf サイズ：656.493KB

果だと思いました。 自分には見たこともない授業だったので、大変勉強になりました。 ○１時間の授業のほとんどを言語活動で行う授業は初めてでした。 「やりとり」や「即興」のためには、どうすればよいかのヒントを学ぶことができました。 ○オ

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最上級、接続詞if・becauseが導入される。 文の構造が複雑になってくるが、自己表現の幅が更に広がる表現でもあるので、 言語活動を通して慣れ親しませ、活用できるようにさせる。 本課の話題は日本のマンガ・アニメ・映画である。 生徒達にとって

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ち就職希望者の就職率95.8％（高卒者48人）〔H30.3月卒実績〕 ②外国人に対する支援・外国人総合相談センター埼玉による多言語での生活相談、労働相談、法律相談等の実施〈新〉 やさしい日本語及び８言語で実施（相談件数4,304件）（平成30年12月時点） ・

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いては、ビル管理会社が都内にあることが多いので、やはり東京の会社への就職が多い。 次に、情報処理科の話だが、Ｃ言語、ＪＡＶＡ及びＣＯＢＯＬを教えている。 新しい言語をメニューに加えたい気持ちもあるが、県立の施設として、まずはベーシックな

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ち就職希望者の就職率95.8％（高卒者48人）〔H30.3月卒実績〕 ②外国人に対する支援・外国人総合相談センター埼玉による多言語での生活相談、労働相談、法律相談等の実施〈新〉 やさしい日本語及び８言語で実施（相談件数5,664件） ・グローバル人材育

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コンだけでなく汎用コンピュータを使用してプログラムの作成からシステム設計まで学びます。 ○プログラミング言語のＣ、Java、COBOLさらにはコンピュータネットワークや運用技術なども学びます。 ○「知っている」ではなく「書ける」知識と技術

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イ自己内で対話ウＩＣＴ・オンラインを使用エ付箋・メモ・ワークシートを使用ア授業者と児童生徒のやりとりの工夫イ非言語を使用 ～押さえたい感染防止対策の５つの基本～ 「マスクの着用・身体的距離の確保・短時間・換気・授業後の手洗い」 １ｍを

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４年１月２８日（金） １単元名Unit7 My Best Memory ２単元について （１）コミュニケーションの目的や場面、状況等 （２）教材観 〇言語材料本単元は、相手のことをよく知るために、小学校の思い出などについて、短い話を聞いてその概要が分かったり、簡単な語

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