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に伝え合う力が高まるだろう。 令和元年度学力向上に係る効果的な取組事例 「国語科における『読みの力』を深める言語活動の充実」 行田市教育委員会・行田市立桜ヶ丘小学校 評価の工夫百人一首の様子詩の広場階段の様子 ②単元を貫く言

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方が定着し、系統性を持った指導を展開することができた。 〇ペア・グループ学習の話合い活動を繰り返し行うことで言語能力が高まり、国語などすべての教育活動に活かすことができた。 〇基盤となる「よりよい学級つくり」を推進し、さらな

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単元のまとまりを重視した単元構想シートの作成と系統性を踏まえた授業改善 ○「主体的・対話的で深い学び」を促す言語力の育成と学びを支える環境づくり ○家庭学習の指導・支援の工夫（家庭との協力と市教委の取組の活用） 研究の内容 ○

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ど考えを広げる活動・説明文（段落の要点、要約） ・物語文（心情、クライマックス、主題） ・書く活動の文章構成や表現の検討・言語事項（言葉の使い方）など考えを深める活動友だちと、主人公の気持ちを話し合ったら、深く考えることができたよ。 実践

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賀小須賀小－県話すこと・聞くこと・書くこと4 48.4 51.3 57.5 9.1▲3.9 読むこと9 65.8 65.8 72.4 6.6▲1.2 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項17 63.5 67.8 69.3 5.8▲4.1 国語への関心・意欲・態度- - - - - - 話す・聞く能力2 58.3 59.9 60.8 2.6

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活動から文章を読む機会が増え、読むことに抵抗がなくなってきた。 〇授業において教員も子供に何を学ばせ、どんな言語活動にしたらよいか、見通しをもって計画的に行うことができた。 子供も見通しをもって学習できることで意欲の

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いく。 ※Society 5.0とはサイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（現実空間）を高度に融合させることにより、地域、年齢、性別、言語等による格差なく、多様なニーズ、潜在的なニーズにきめ細やかに対応したモノやサービスを提供することで経済

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垢の状態 歯肉の状態 その他の 計 喪失歯数 アトピー性皮膚炎 その他の皮膚疾患 ぜん息 腎臓疾患 言語障害 未 完了者 処置 のある者 未処置歯 処置歯数 未処置歯数 以 満 上 1 0 （本） 幼稚園 ５ 歳 100 X … 3 28 10 18 2 - 69 4 31 11 12 8 40 23 6 小 ６ 81 9 13

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垢の状態 歯肉の状態 その他の 計 喪失歯数 アトピー性皮膚炎 その他の皮膚疾患 ぜん息 腎臓疾患 言語障害 未 完了者 処置 のある者 未処置歯 処置歯数 未処置歯数 以 満 上 1 0 （本） 幼稚園 ５ 歳 100 74 18 26 7 2 3 31 12 19 4 65 11 10 5 35 13 9 45 23 22

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垢の状態 歯肉の状態 その他の 計 喪失歯数 アトピー性皮膚炎 その他の皮膚疾患 ぜん息 腎臓疾患 言語障害 未 完了者 処置 のある者 未処置歯 処置歯数 未処置歯数 以 満 上 1 0 （本） 幼稚園 ５ 歳 100 74 18 26 7 2 3 31 12 19 4 65 11 10 5 35 13 9 45 23 22

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