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社内容 ＜知識及び技能が習得されるようにするための工夫＞ ○各章の導入「入り口」では、学習内容の大筋を捉えさせる言語活動を示し、各章の章末「これから」では、社会に見られる課題について考察・構想をすることで、個人と社会との関わりを

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い方」、「ノートのくふう」が掲載されている。 ◯各節に「学習のとびら」（導入課題）を設け、主体的・対話的で深い学びのために、 言語活動のコーナー「説明しよう」、「話し合おう」が配置されている。 学んだことにまつわる読み物「数学ライブラリー」や、学んだ

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どからイメージを捉えたりできるような工夫が見られるか。 ○鑑賞において、自分の価値観をもって批評し合うなど、言語活動が充実されるような工夫が見られるか。 ○単なる知識や理論の学習に偏らないような工夫が見られるか。 資料 〇学

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ア教育についての配慮がされている箇所 （２）コンピュータや情報通信ネットワークの活用を図った箇所内容 （５）言語活動の充実を図る内容の掲載箇所 （４）問題解決的な過程を重視した学習の充実を図る内容の掲載箇所 84 143 内容 （１）題

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発行者番号発行者名内容 ＜知識及び技能が習得されるようにするための工夫＞ ○外国語の音声や語彙、表現、文法、言語の働きなどを理解することができるように、 どのような工夫がされているか。 ○聞くこと、読むこと、話すこと、書くことによる

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夫＞ ○考えを深め、判断し、表現する力などを育むことができるよう、自分の考えを基に討論したり書いたりするなどの言語活動を充実するために、どのような工夫が見られるか。 ○問題解決的な学習、道徳的行為に関する体験的な学習に関し

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能が習得されるようにするための工夫＞ ○社会生活に必要な国語の特質（言葉の特徴や使い方、情報の扱い方、我が国の言語文化）を理解し適切に使うことができるように、どのような工夫がされているか。 ＜思考力、判断力、表現力等を育成する

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係る制度上の整備を講じること。 （３）増加する外国人へ対応するため、ハザードマップや避難経路等の災害情報の多言語による発信や災害時の避難所における通訳の確保や食文化への配慮等について財政面も含めて地方公共団体が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/152890/10-r1shizuoka1.pdf種別：pdf サイズ：290.806KB

係る制度上の整備を講じること。 （３）増加する外国人へ対応するため、ハザードマップや避難経路等の災害情報の多言語による発信や災害時の避難所における通訳 - 4 - の確保や食文化への配慮等について財政面も含めて地方公共団体

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/152890/11_jisinhusuigaitaisaku.pdf種別：pdf サイズ：308.709KB

業を支援しています。 外国人総合相談センター埼玉生活相談をはじめ、入管制度や労働問題などの専門相談に ９言語で対応しており、年間約5,600件の相談を受けています。 外国人案内ボランティア移住ＰＲパンフレット農山村部での林

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