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緒に遊ぶ等） ・授業の導入場面での工夫（興味をもたせる導入、めあて・見通しのもたせ方等） ・授業の展開場面での工夫（言語活動の充実、ペア・グループ活動の設定等） ・授業の終末場面での工夫（まとめの仕方、振り返りの充実等） ・学年で指導を徹底

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田市教育委員会の研究委嘱を受け、「豊かに学び、生き生きと思いを伝え合う子供の育成～思考力・判断力・表現力を育てる言語活動の充実～」を研究主題に掲げ、国語科の校内研修に取り組んだ。 ２平成２９・３０年度の結果小学校４年生→小学校５年

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の確認や相手の意見や考えを聞くことで、さらによりよい文章に書き直すことができる。 〇推敲に関する指導事項と言語活動の一例（低・中学年）から、系統的に指導する。 低学年 ◦文章を読み返す習慣を付ける。 ◦想像したことを文章に書く活動。 ◦

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着を図る。 ○指導上のポイント ○復習シート・コバトン問題集の活用 【出典】復習シート中学１年生・国語レベル６～10 言語事項１ 【活用の場面】 ・語句に関する知識を確認する場面など 【日常生活でよく使う言葉】例学校／家／練習／友達／朝／放課後／駅 ／図書館／

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142337/7479cyuugakukokugo.pdf種別：pdf サイズ：873.687KB

の確認や相手の意見や考えを聞くことで、さらによりよい文章に書き直すことができる。 〇推敲に関する指導事項と言語活動の一例（低・中学年）から、系統的に指導する。 低学年 ◦文章を読み返す習慣を付ける。 ◦想像したことを文章に書く活動。 ◦

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省デザイン政策研修H29.6.6～7経済産業研修所（東村山）赤坂拓郎大沼勇樹 PICマイコンセミナー～PIC18FプログラミングC言語編～ H29.6.22～23丸紅情報システムズ（株）鈴木浩之日立材料解析テクノフォーラムH29.7.5品川グランドセントラルタワ

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。 （１）10月9日「デザインで変わる。 中小製造業のためのブランディング入門」 （２）11月13日「『デザイン経営』コア価値を言語化し、共感と共創を生む方法」 ○場所渋沢MIX (JRさいたま新都心駅1分） ○詳細・お申込みは下記ホームページをご覧ください。

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配信システムの構築，電学論，，C 125巻7号 2005 1077 () )酒井幸市：デジタル画像処理入門，出版3CQ 社，( ) 2002 )安居院猛，長尾智晴：言語による画像処理4C 入門，昭晃堂，( ) 2000 )谷口慶治：画像処理工学－基礎編－，共立出5 版，( ) 1996

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/143010/404h_3.pdf種別：pdf サイズ：545.829KB

とした。 これは、システムの応答性、拡張性、 堅牢性を考慮してのものである。 なお、PLCと PCの通信のために、ラダー言語による専用通信プログラムを自作した。 PC上にはインタフェース画面を自作し、計測対象エネルギー源の値を、数値及びグ

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サネット機能、microSDスロット、LCD表示機能を追加した。 特徴として、オープンハードウェアとオープンソースであり、C、C++言語風のArduino言語による統合開発環境によって効率的にプログラミングを行える 1)。 また、外部機器をマイコンボードか

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