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) １９（全体的に無気力で、・・・) ２０（方向感覚や時間の概念・・・) ①（注意に関する項目) ②（聴覚に関する項目) ③（視覚に関する項目) ④（言語に関する項目) ⑤（数に関する項目) ⑥（記憶に関する項目) ⑦（運動・動作に関する項目) ⑧（その他の要因) 1聞き取りが苦手 ２自分の考えを・・・苦

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書） ２生徒の実態と本単元の意図 （１）本単元に至るまでの指導の系統育成すべき国語の能力 【指導事項（伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項）】 学習内容単元・教材名 （実施時期） 学習活動と関連する他領域等の指導・文語のきまりや訓

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136654/30expert_chu_kokugo_shido.pdf種別：pdf サイズ：283.374KB

は、親や産院に対して説明すべきと考える がどうか。 ３ 新生児聴覚検査に対して助成を行う費用と、助成を行わず言語能力に障害が残った場 合に県から給付金を出した場合の比較を行ったことはあるのか。 ４ 説明用ＤＶＤ、院内用ポスター

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/137325/14-3009-fukuho.pdf種別：pdf サイズ：63.153KB

重し、我が国と郷土埼玉を愛する態度を尊重し」との記載があるが、自国を愛する態度を尊重するためには、まず、自国の言語の習得、つまり、国語教育の充実が大切であると思う。 このことについて、本計画に記載すべきと考えるが、どのよう

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/137325/17-3012-bunkyou.pdf種別：pdf サイズ：85.218KB

とか、マナーが悪いといった意見が多数あったため、 平成２０年度に入れ墨をした人の入場を断わることとした。 多言語によるチラシの配布などの周知徹底を図るとともに、退去者への対応については警察ＯＢを活用するなど、 徹底した対

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害時における空調設備の応急対応に関する協定」により、どれくらいをカバーできるか。 危機管理課長 １ 災害用多言語アプリや翻訳機能付きメガホンなど、利便性の高いＩＴ機器が製品化されている。 また、市町村によっては、外国語のハザ

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して、実際に学校現場の状況も確認しながら、 進めていきたい。 水村委員 １ 協調学習について、学習の基盤となる言語能力、情報活用能力や現代的な諸課題に対 応する資質能力を育むことを目的に取り組んでいるとのことだが、生徒が社

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ら見積書を徴取せず、一括して発注しなかった。 【平成29年５月】 ・共生社会づくり条例の周知用チラシ（57,240円） ・手話言語条例の周知用チラシ（57,240円） 【平成30年３月】 ・共生社会づくり条例の周知用チラシ（97,200円） ・手話言語条例の周知用チラシ（97,

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ら見積書を徴取せず、一括して発注しなかった。 【平成29年５月】 ・共生社会づくり条例の周知用チラシ（57,240円） ・手話言語条例の周知用チラシ（57,240円） 【平成30年３月】 ・共生社会づくり条例の周知用チラシ（97,200円） ・手話言語条例の周知用チラシ（97,

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る。 イ地域公共交通利用促進費・コミュニティバスの乗り入れなど複数市町村の連携した取組等・情報案内表示や多言語化など観光客の利用しやすい環境整備 ３予算額１６５，１７８千円地域公共交通の再編のイメージ自家用有償旅客運送の

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