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な配慮事項は次の５点である。 ア音や音楽及び言葉によるコミュニケーションを図る指導・音楽科の特質に応じた言語活動の適切な位置付けを図ること。 イ生活や社会の中の音や音楽、音楽文化との関わり・生徒が学校内及び公共施設

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ッチで構想を練ったり、言葉で考えを整理したりするなどして、対象の見方や感じ方を広げたり、深めたりするなどの言語活動の充実を図ること。 （※解説Ｐ81、82、114、115参照） 中学校・美術 - 44 -

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けて思考し判断するとともに、それらを表現することを示した。 ⑵引き続き配慮する主な事項は次の６点である。 ア言語活動の充実・筋道を立てて練習や作戦について話し合う活動や、個人生活における健康の保持増進や回復について話

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実するとともに、授業を実際のコミュニケーションの場面とするため、授業は英語で行うことを基本とすること。 ウ言語活動で扱う題材は、国語科や理科、音楽科など、他の教科等で学習したことを活用したり、 学校行事で扱う内容と関連

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を果たすことができるよう、計画的・発展的な指導を行うこと。 ウ自分の考えを基に討論したり書いたりするなどの言語活動を充実すること。 エ生徒の発達の段階や特性等を考慮しながら道徳の内容との関連を踏まえ、情報モラルに関

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的・総合的な学習や生徒の興味・関心等に基づく学習を行うなど創意工夫を生かした教育活動の充実を図ること。 イ言語能力、情報活用能力など全ての学習の基盤となる資質・能力を重視すること。 ウ障害のある生徒などについては、学習

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病院等は、がんのリハビリテーションに携わる専門的な知識及び技能を有する医師や看護師、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士等の配置を推進し、入院に加え外来においても、効果的・継続的ながんのリハビリテーション提供体制の整

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病院等は、がんのリハビリテーションに携わる専門的な知識及び技能を有する医師や看護師、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士等の配置を推進し、入院に加え外来においても、効果的・継続的ながんのリハビリテーション提供体制の整

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員 （資格を有している機能訓練指導員の人数） 合計常勤非常勤看護師又は准看護師 8 理学療法士作業療法士言語聴覚士柔道整復士あん摩マッサージ指圧師はり師きゅう師 （夜勤を行う看護・介護職員の人数） 夜勤帯の設定時間（時～時） 平均

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要件は、「指定通所リハビリテーション事業所において、常時、当該事業所に配置されている理学療法士、作業療法士又は言語聴覚士の合計数が、当該事業所の利用者の数が25又はその端数を増すごとに１以上であること。 」とされているが、

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