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に受け止め、働き掛ければよいのか考えてみましょう。 エピソードを読んで、考えてみましょう。 ①太郎はお母さんの言葉をどのように感じたでしょうか。 意欲を引き出す言葉掛けだったでしょうか。 ②子供のやる気を引き出すには、子供の思

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「埼玉県家庭学習支援プログラム集」Ｂ－３ - 25 - 「苦手なことを克服して欲しい」と、子供のためを思って言った言葉が、かえってやる気を低下させてしまうことがあります。 誰にでも得意不得意があります。 子供のできないことばかりに目を

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合いました。 エピソードワーク１ 「埼玉県家庭学習支援プログラム集」Ｂ－５ - 34 - ①あなたの御家庭では、どのような言葉で、お手伝いをするお子さんを励ましていますか。 グループで紹介してみましょう。 ②お子さんの性格や家族構成を踏まえて、

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ところさがし」のその先へ！ ～うちの子に合った関わり方～ ワーク１ 「埼玉県家庭学習支援プログラム集」Ｃ－２ - 42 - 言葉掛け家の中の環境作り本物の体験 ①今、お子さんは、何に夢中になっていますか。 ②お子さんが夢中になっていることを通じて、さ

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かせを体験しましょう。 ②実際に読み聞かせをしてもらって感じたことを書きましょう。 また、あなたの心に響いた言葉や表現などがあれば紹介してください。 ③グループで発表しましょう。 実際に読んで楽しめた本、おススメの本があれば

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だやっていない状態です。 エピソード１ ワーク１ 「埼玉県家庭学習支援プログラム集」Ｄ－２ - 54 - 「段取り」という言葉には、「物事がうまく運ぶように、前もって手順を整えること」 という意味があります。 ①あなたは、日常生活の中で物事を段取り良

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とに「関心を持つ」ことから始めましょう。 ときにはお子さんの横に座り、お子さんの家庭学習のやり方を見て、どんな言葉掛け、働き掛けができるか考えることも大切です。 毎日でなくても、１週間に１度でも取り組めると、子供はそれだけ

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エピソードワーク１ 「埼玉県家庭学習支援プログラム集」Ｅ－１ - 68 - ①お子さんから話を引き出すために、どのような言葉掛けや反応をすると良いでしょうか。 家族の「聞く姿勢」は、子供が相手の話を聞く姿勢の「お手本」になります。 できるだけ、具

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「埼玉県家庭学習支援プログラム集」Ｅ－３ - 75 - 子供が成長するにつれて、子供も親も互いに使う言葉を一言で済ませたり、とても短い文章で伝えたりすることはありませんか？ ここでは、親の言葉掛けや、子供の発する言葉や文字について

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プログラム集」Ｅ－４ - 80 - エピソード２を読んで、考えてみましょう。 ①あなたがお母さんなら、今後、子供にどのような言葉を掛けて、どのように関わっていきますか。 エピソード１の場面を振り返って、具体的に考えてみましょう。 ランドセルな

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