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中学校国語文法①～言葉の単位①～（解答） （）年（）組（）番名前（） 中学校国語文法②～言葉の単位②（文・文節・単語）～（解答） （）年（）組（）番名前（） 中学校国語文法③～文の成分①（主語・述語）～（解答） （）年（）組（）番名前（） 中学校国語文法④～文の成分②（修飾語）～（解答） （）年（）組（）番名前（） 中学校国語文法⑤～文の成分③（接続語）～（

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一次のものは文章・段落・文についてまとめたものである。 □に当てはまる言葉を書きなさい。 （ １０ 点 × ５問） 二次の文章を読んで、（ ）に当てはまる言葉を書きなさい。 （ １０ 点 × ５問） (1) この文章にはいくつの段落がありますか。 （ 四 ） (2) この文章にはいく

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ることカ自分で自分のことを誉めること。キある動機をきっかけとして、すっかり気持ちがよい方向に変わること。ク言葉によらず、互いの心から心に伝えること。⑻たんとうちょくにゅう短刀直入 単刀直入エ ⑼いっちょう一朝いっせき一

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カ自分で自分のことを誉めること。 キある動機をきっかけとして、 すっかり気持ちがよい方向に変わること。 ク言葉によらず、互いの心から心に伝えること。 辞書 （例）短い期間。 わずかな時日。 辞書 （例）迷って方角がわからないこと。 どうしてい

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い方に従って、文字、仮名遣いも正確に書くこと。 ⑷題名・氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 一次のＡ～Ｃの言葉の中から一つ選び、その言葉に関する自分の体験や感想を、あとの【注意】に従って、書きなさい。 Ａ歳月人を待たずＢ転ば

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国語作文 ～条件作文②～ （ ）年（ ）組（ ）番名前（ ） ※この課題のシートには、解答・解説シートはありません。 一次のＡ～Ｃの言葉の中から一つ選び、その言葉に関する自分の体験や感想を、あとの【注意】に従って、書きなさい。 Ａ 歳月人を待たず Ｂ 転ばぬ先のつえ Ｃ

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。 ⑽故きを温めて新しきを知れば、以て師為る可し。 点 できるだけ漢字で書けるようにしよう！ 点 ハ行の仮名は、言葉の頭にあるもの以外、ワ行に変わることも覚えておこう！ （例あはれ→あわれ） 点 点 点 見たことがない文章でも、歴史的仮名遣い

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「ア段の音＋う（ふ）」→「オ段＋う」 さふ→ ⑨「イ段の音＋う（ふ）」→「イ段＋ゅう」 きう→ ⑩「エ段の音＋う（ふ）」→「イ段＋ょう」 てふてふ→ 点ハ行の仮名は、言葉の頭にあるもの以外、 ワ行に変わることも覚えておこう！ （例あはれ→あわれ） 中学校国語古文③ ～歴史的仮名遣い②～ （ ）年（ ）組（ ）番名前（ ） 一次の

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さんの発表 災害時には、子供やお年寄りと同じように、避難を優先しなければいけない人がいると思います。それは言葉の通じない外国人旅行者です。 外国人旅行者の数は年々増加し、二○一五年には二千万人に達しています。特に東京や

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中学校国語作文～条件作文②～ （）年（）組（）番名前（） ※この課題のシートには、解答・解説シートはありません。 一次のＡ～Ｃの言葉の中から一つ選び、その言葉に関する自分の体験や感想を、あとの【注意】に従って、書きなさい。 Ａ歳月人を待たずＢ転ばぬ先の

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