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地力をつけるメニュー・今日の授業の復習・新出漢字の書き順やつくり・語源調べ・漢字の熟語練習・教科書の分からない言葉調べ・教科書などの視写・家でやっている問題集のコピー・テストのまちがい直し・テストの予習・数学ドリル・授業で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49971/kokateki26-hanyu-higashi.pdf種別：pdf サイズ：332.832KB

も目標どおりできたね。 」「明日もがんばれるといいね。 」 「毎日、自分で学習することは素晴らしいことだよ。 」 など言葉かけにより、継続を促します。 ◎「昨日は計算をよくがんばったね。 」「今日は何に挑戦するの？」 と、学習内容を確認する言葉かけも大切

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49971/kokateki26-hasuda-kurohama-tebiki1.pdf種別：pdf サイズ：493.94KB

も目標どおりできたね。 」「明日もがんばれるといいね。 」 「毎日、自分で学習することは素晴らしいことだよ。 」 など言葉かけにより、継続を促します。 ◎「昨日は計算をよくがんばったね。 」「今日は何に挑戦するの？」 と、学習内容を確認する言葉かけも大切

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49971/kokateki26-hasuda-kurohama-tebiki2.pdf種別：pdf サイズ：525.659KB

習した漢字を使って、自分のお気に入りの文章を作ってみましょう。 ③漢字ドリルを毎日くり返し練習しましょう。 【言葉】 ①わからない言葉を文章の中からさがし、辞書を使って調べましょう。 ②調べたら、辞書にフセンをはり、ノートなどにメモ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49971/kokateki26-hasuda-kurohama-tebiki3.pdf種別：pdf サイズ：410.121KB

せる。 学習前と後で、知識が増えたことが児童に実感できるようにする。 キーワードは、単元の中でポイントとなる言葉を３つ程度選ぶ。 単元の最後に感想や疑問を書かせる。 コメントをつけて返せるようにする。 単元開始ノート 4 4 11 11 （

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49971/kokateki26-hasuda-kuronan-rika.pdf種別：pdf サイズ：230.005KB

の主な内容国語 （音読） ①音読カードのめあてにむかって、音読できるようにしましょう。 ②読んで心に残った文章や言葉を写して書いてみましょう。 ③詩や好きな物語は何度も読んで暗唱しましょう。 （言葉） ①わからない言葉は、辞書を使って調べ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49971/kouka26-kasukabe-koumatusyou-tebiki.pdf種別：pdf サイズ：249.024KB

で、正確に文字が書けるようにしましょう。 ○とめ、はね、はらいに気をつけて、ていねいにくりかえし練習しましょう。 【言葉】 ○国語辞典や漢字辞典を手元に置き、積極的に使いましょう。 ○教科書やドリルを使って、習ったことを繰り返し練習しま

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力向上 ②家庭学習の充実 ③満足感や達成感を味わわせる魅力ある授業づくり ④基本的な生活習慣の確立（あいさつ、言葉遣い、決まり・交通ルールの遵守、 身の回りの整理整頓、清掃活動等） そこで今年度は、について取り組んで①基本的な生活習慣

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見直してみる。 ・授業のノートに書き間違いや書き落としがあれば、直したり、書き込んだりしておこう。 ・わからない言葉等は、辞書などで調べよう。 (４)問題、課題を解いてみる。 ・できている、わかっている問題は、さらっと目を通す。 ・できなかった、

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や防犯ブザーを携帯する。 ○危険場所のポイントに注意。 ○子供たちへあいさつや注意喚起、 「○○に気を付けてね」などの言葉かけをする。 ○スクールガード自身の安全確保のため、 複数で活動する。 ○交通安全に配慮する。 ※危険発生時には・・・ ○子供を被害か

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