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の練習☆漢字練習・計算練習 ☆けい算の練習☆テストやプリントの直し☆テスト直し(繰り返し) ☆テストやプリントの直し☆言葉の意味調べ 《家庭学習で力をつけるためのポイント》 《わたしのめあて》 ○毎日、決めた時間と場所で、自分から (ながら勉強は

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り組ませるポイント ＜低学年：家庭学習の習慣づくりのポイント＞ 論理的な理解の前に暗唱等が有効名文を暗唱し、言葉に対する感覚を自然に磨くステップ１机の前にすわる（決まった時刻に、１０分～３０分） スケジュール（家庭学習がんばりカ

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学習のやり方 １年：ワークを何度もやって、基礎基本を定着させる。 ２年：事象に対して、原因・結果まで調べて、自分の言葉でノートにまとめる。 ３年：入試過去問題を繰り返し解く。 統計資料を使った問題に取り組む。 【理科】 １教科として理想的

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構成、こどもとの関わり方 【オンライン（ライブ）研修】 ２日目保育実習 ３日目２日目の振り返り、身体を使った遊び、言葉・音楽を使った遊び、 物を使った遊び【集合研修】 ウ研修受講定員 ６０名の受講枠を設けること。 エ実施手順・受け入れ条件等を

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人コミュニティ等において、交通安全教育等を推進しましょう。 ＜家庭＞ ・「もしかして・とまる・みる・まつ・たしかめる」を合言葉に、こどもに交通ルールやマナーを守る態度を身に付けさせましょう。 ・こどもが普段通行する道路等の危険箇所を確

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自信や意欲をもたせる魔法の言葉キーワード楽しむ子どもの興味や関心を示すものを知ろう。 子どもと一緒に身近な動植物や生き物にたくさん触れる機会をつくろう。 子どもの質問や疑問には、 すぐに答えたり、一緒に考え調べたり

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同様に運動への意欲も二極化が見られる。 また、時折勝敗を受け入れられず、ゲーム後に相手や相手チームにきつい言葉をかけてしまうことも見られるため、正々堂々とゲームをすることの大切さや、ゲーム後には相手を称えることの

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4指導について前述の「単元について」と「児童の実態」から、以下の６点について重点項目として指導をする。 （1）自分の言葉で気持ちや考えを伝える本学級の児童は学級会などで自分の意見を積極的に言うことができる。 覚えることに苦

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う学習指導要領上の指導事項は以下の通りとした。 ◆本単元で扱う学習指導要領上の指導事項 〈知識及び技能〉 （１）言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるように指導する。 オ身近なことを表す語句の量を増し、話

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を書くことができる。 〈会議プリント〉 11月16日 （金） 朝の会・会議プリントを受け取る。 ・会議プリントに励ましの言葉を書き、自信をもって意見を言えるようにする。 ・意見がずれている児童に対しては、教師が助言を書き入れることで、見通しを

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