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心掛けており、職員には新人研修において理念を伝えるほか、 会議時には、大きな声で保育をしないことや肯定的な言葉掛け等について周知し、職員各自が保育者として理想とする「職員像」に基づき保育をすることが伝えられている。 第

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日部エリアスローガン意思決定支援を理解し徹底しよう(叱らない！ご利用者が分かり易く選択しやすい声掛け（短い言葉とクローズドクエスチョン）) 障害の理解を深めよう（先ず障害の種別を知り、個々の特性に目を向けよう！”相手の立

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状からの発展につながる支援までを検討して個別支援計画を作成しており、どの利用者の計画にも自己決定を促す言葉が見られます。 例えば、多飲水傾向にある利用者の個別支援計画には、飲水したい気持ちを「ダメと否定せず」という

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クルタイム」の時間を設けて、子どもたちが主体的に考え実施できる活動内容を取り入れています。 「それいいね」を合言葉に行事の内容を決めたり、危険な行為に対して 「それ、やっていいの？」と問いかけたりしながら、自分たちでルールを作

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目線を合わせて優しく話を聞き、身振り手振りで表現する姿を代弁し、禁止ではなく 「歩いてね」など望ましい行動を言葉で伝えています。 Ａ－１－（２）－③子どもが基本的な生活習慣を身に付けることができる環境の整備、 援助を行っている。 ａ 食

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の状況に応じたコミュニケーション手段の確保と必要な支援を行っている。 ｂ 日曜日のメニュー選択において、言葉での表現が難しい利用者には、PC画面を見てもらい、食べたいものを指さししてもらう工夫をしている。 コミュニケー

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用者の希望を聞いており、日曜日の昼食は、利用者に食べたいものを聞いてメニューを決める日としている。 その際、言葉でのコミュニケーションが難しい人には、食べ物の写真を印刷し、それを指さししてもらったものを職員が購入し

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分かりやすくなるように作成している。 職員は利用者だけでなく、利用希望者に対しても相手に寄り添った丁寧な言葉遣いをするように心がけている。 Ⅲ－１－（２）－②福祉サービスの開始・変更に当たり利用者等に分かりやすく説明している。 ｂ

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いる。 a 発達や家庭環境、文化・習慣の違いに配慮した個別計画を作成している。 その子に合った関わりを心掛け、言葉が十分に使えない乳児には保育士から積極的に語りかけ、安心して気持ちを表現できるような取り組みを行っている。

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審回数（前回の受審時期） 回年度） 貴施設（事業所）の特徴的な取り組み等について具体的にご記入ください。 ・正しい言葉づかいを習得する取組…その言葉を聞いた人が優しい気持ち、素直な気持ち、穏やかな気持ちになれる言葉を「ぽかぽか言

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