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法 ①「ぱるると体験！埼玉デイキャンプスタートブック」を視聴 ②応募フォームに必要事項及び動画内で発表される合言葉を記入し応募 ⑶賞品・【３名】島崎遥香さんのサイン入り指令カード・【５名】北本トマトカレーレトルトカレーギフトボック

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272278/news2025082902.pdf種別：pdf サイズ：258.943KB

啓発を行う。 」とされているところ、上述の令和２年度県政サポーターアンケートの結果では、「ペット同行避難という言葉を知っているか」の問いに、「全く知らなかった」が45.8％で最も多く、次いで「言葉は聞いたことがあるが、詳しくは知らな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272423/r06-iken-20240912.pdf種別：pdf サイズ：579.111KB

幼児の安全対策と事故防止育児の基本スキル乳幼児の世話（食事、睡眠、着替え、排泄）、乳幼児とのコミュニケーション、 言葉かけ、遊び、乳幼児の安全対策、事故防止、乳幼児の健康管理と病気への対応緊急一時保護対応緊急一時保護の必要性、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272547/02-1_shiyosho.pdf種別：pdf サイズ：449.994KB

の次第結団式開式国歌斉唱挨拶来賓紹介埼玉県選手団役員・監督・選手の紹介選手宣誓埼玉県選手団旗の授与激励の言葉祝電披露県歌斉唱閉式 （休憩） 壮行会総監督挨拶諸連絡

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272630/news202509100204.pdf種別：pdf サイズ：55.714KB

、児童が主体的に学ぼうとしているか。 観てほしいＰＯＩＮＴ❷ ・目的意識・相手意識をもった言語活動により、相手に合わせた言葉を適切に選んで表現しながら、他者との関わりに生かそうとしているか。 観てほしいＰＯＩＮＴ❸ ・ノート指導、ワークシート、ICT

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学習指導要領上の指導事項は以下のとおりとした。 ◆本単元で扱う学習指導要領上の指導事項 〈知識及び技能〉 （１）言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるように指導する。 オ身近なことを表す語句の量を増し、話

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編集しています。 ICTを用いて作成した内容のまとまりごとのカードを操作しながら、自身のカードに必要なつなぎ言葉を組み合わせて、文章の構成を考えていた。 前時までの学習内容を適切に振り返り、必要なつなぎ言葉を確認してか

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た後に娘さんから 「お父さんが元気になった。 本当によかった」であったり、ご本人さんからも「楽しい、楽しい」という言葉を直接いただくことができたので、そういったときにしっかり紹介できてよかったなと思いました。 前期高齢者と後

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理を一層推進するとともに、新たな滞納を防止しなければなりません。 県と県内全６３市町村では、「ストップ！滞納」を合言葉に「県税・市町村税滞納整理強化期間」（令和７年１０月～１２月）を設定し、滞納整理を進めます。 １取組の概要納税できるにも

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事業、町内清掃の実施進路 R7.3 卒業生四大３２２人短大２人専門６人就職０人傾向・「１０００日で夢を現実（ほんもの)に」を合言葉に充実した進路指導を展開・ほとんどの生徒が四年制大学に進学し、国公立大学進学を希望する生徒が増加傾向・国公

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