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している Ａ－２－（１）－③利用者の意思を尊重する支援としての相談等を適切に行っている。 ａ ・職員は利用者の表情や言葉などの変化を見逃さないようにし必要に応じて面談を実施し希望や意向の把握に努めている・また利用者からの要望

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/061021takinoulabori03.pdf種別：pdf サイズ：198.135KB

入れがしやすくしている・職員は子どもが自らの力でやり遂げたことに対してその努力をしっかり受け止め丁寧は言葉かけに努めている Ａ－１－（２）－⑤乳児保育（０歳児）において、養護と教育が一体的に展開されるよう適切な環境を整備し、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/061031angelhome03.pdf種別：pdf サイズ：243.619KB

「年齢にふさわしい敬称で呼び合う」「セクシュアルハラスメントの禁止」「交換条件持ち出し禁止」「利用者が理解しやすい言葉や表現の使用」「嫌がることの強要禁止」など具体的事項を明示し職員への周知が図られているまた「利用者の主

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/061031studiorich03.pdf種別：pdf サイズ：195.563KB

施しています。 人権擁護や不適切保育に関しては、担当職員を決めてグループワークをおこない、事例検証を通じて言葉遣いや対応方法を学び理解を深め、リフレーミングの技術も取り入れています。 職員会議や昼礼で随時情報共有を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/061219todakouenkitaunmo03.pdf種別：pdf サイズ：219.75KB

会や施設長面談、意見箱等を利用して丁寧な意向把握に努めている。 事業計画については、建物の建て替えに関して言葉で伝えてはいるものの、その他の事業に関して説明する機会は持っていない。 また、保護者へは子供の町だよりで活

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/061223angelhome.pdf種別：pdf サイズ：282.779KB

会や施設長面談、意見箱等を利用して丁寧な意向把握に努めている。 事業計画については、建物の建て替えに関して言葉で伝えてはいるものの、その他の事業に関して説明する機会は持っていない。 また、保護者へは子供の町だよりで活

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/061223kodomonomati.pdf種別：pdf サイズ：282.609KB

あたり平均児童数 １クラスあたり平均保育士数 3 2 2 2 【保育理念】 「あのね、きょうね…」子ども達の心は表情や言葉になって溢れでます。 子ども達一人ひとりが毎日を生き生きと過ごせる人的・物的環境を整え、心を込めた関わりを持つこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/070110tokorozawasukoyaka01.pdf種別：pdf サイズ：106.97KB

らないようにクラスで写真を入れたメッセージをプレゼントしたり、保護者へはいつでも園に来てもらえるような言葉かけをしている。 Ⅱ－４－（２）関係機関との連携が確保されている。 Ⅱ－４－（３）地域の福祉向上のための取組を行っている。 Ⅲ適切

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擁護や虐待防止に関する研修を実施し、職員の理解を促進しています。 職員は、グループワークや事例検証を通じて、言葉遣いや対応方法を学びながら、こどもを尊重した保育への意識を高めています。 日常的にも職員会議や昼礼で情報

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/070121todakouennishiunmo03.pdf種別：pdf サイズ：213.852KB

職員が作成し、毎月、計画にねらいや現状を記入し、ミーティングで共有しています。 保育時には、せかしたり制止する言葉は避け、一人ひとりの子どもを受容し、個々の成長に応じた保育を行っています。 Ａ－１－（２）－③子どもが基本的な生活習慣

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255786/070128cosmosurawayamazakien03.pdf種別：pdf サイズ：162.9KB