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して合そうしよう ２活動のめあてを確認する。 ・かさなり」とはどんなことか「くふう」とは具体的に「、 ・板書や教師の言葉から確認をする。 どんな活動をするのかを明確にし、活動の意図を明らか・どんな学習活動をするのかを考える。 にする。 -62-

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に付けてきた。 実践を続けることによって成果が出てくることを実感したり、実践したことで家族や近隣の人々に言葉をかけてもらうなど、近隣の人々とのかかわりを深めたりすることができた。 今後も、自分にできることを日々実践

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大さと大切さを感じ取れたか。 （態度、表情、発言） ( )松井さんから「一ふ・いけないことをしてしまった・一ふみ十年」という言葉を提示し、どういう意3「 み十年」という言葉を聞な。 味なのだろうと投げかけ、松井さんの言葉の意味いた勇は、どんなこ

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、話 ９月２７（月）話合いのし合う内容はごみのことだけでよいか、計画委員会に投げ準備かける。 ～ ２８（火） ◇「エコ」という言葉の意味や、普段学校でどれくらい意識・エコ」という言葉に関する意識調査をしているのか、現状を確認した方が、課題の共

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動している人々の工夫や努力を調べ、分か11 。 ●環境について自分たちができることというったことを自分なりの言葉で表現する 「」（）課題に関して、自分の立場を明確にし、積「米づくりに挑戦」わたしたちの生活と自然保護２月極的に意見を

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と） ・この木には、鳥がよく来るよ」鳥にとっても大切な生活の場所だね。 大切な木だね。 「。 など、樹木に対する思いが言葉で表された。 児童の身近な環境への意識や関心を高め、樹木のことについての知識を得る。 そのことにより、大切な樹木をど

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は、土の中を観察します。 池などにも落ちないように安全について注意を行う。 ・絶えず目的意識が持続するように言葉かけを行う。 ２冬のビオトープの＜評＞自分のもった疑問を解決す生き物を観察する。 るための活動に取り組んでいる。 冬

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すが、どういった人員体制、部課長級が出席されるのかそれとも担当者レベルなのか、また、土地利用に関するといった言葉でどこまで対象を広げているのか、また、今は既存のものだと思いますが、今後この計画をすることによって新た

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員委嘱式及び全体研修会を開催します。 式では若者たちが集い、知事から委嘱状の交付を受けた後、代表者が誓いの言葉を述べるなど、結束を固めます。 委嘱を受けた青少年相談員は、今後、各地域で野外活動やものづくり体験などを企画・

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く表現したキャッチフレーズとして、「近いがうまい埼玉産」を平成20年度から使用している。 そして、この「近い」という言葉には、東京都などの大消費地に「近い」という意味も含まれており、平成23年度から大田市場における知事のトップセ

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