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いこうという考え方であるのは理解はできるのですが、今、先生がおっしゃったようにネイチャーポジティブという言葉はそうではないんじゃないかなという風に思います。 〇田中(規)委員そうです。 〇中屋敷委員そうですよね。 だから私は

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平成１６年３月埼玉県教育委員会 はじめに子どもの成長にとって、読書はかけがえのないものです。 子どもたちが言葉を通して、 ものごとに興味を持ったり、自分の世界を広げたりするとともに、豊かな感性や情操、価値観など、人間性の育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24697/dokusyosuisin.pdf種別：pdf サイズ：1115.132KB

、豊かな感性や考える力を育み、子どもの成長に大きな役割を果たすと言われています。 子どもたちは、読書を通じて、言葉の使い方を学び、人を思いやる気持ちを育て、 思考力を高めることにより、人生をよりよく生きていくための力を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24697/kdplanh21.pdf種別：pdf サイズ：679.342KB

） はじめに読書は、豊かな感性や考える力を育み、子供の成長に大きな役割を果たします。 子供たちは、読書を通じて、言葉の使い方を学び、人を思いやる気持ちを育て、思考力を高めることにより、人生をより良く生きていくための力を培

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24697/kdplanh26rev.pdf種別：pdf サイズ：1042.281KB

ーデン語のlättlästの略で、易しく読みやすい本のこと。 知的障害や学習障害などがある人が読みやすいよう、易しく短い言葉、分かりやすい文章で書かれており、内容を理解する助けとしてイラストや写真、絵文字なども添えられている。 8文

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24697/saitamaken_kodomodokusho4_zenbun.pdf種別：pdf サイズ：812.982KB

ちに本との出会いを令和６年７月埼玉県教育委員会埼玉県子供読書活動推進計画 (第五次) はじめに読書活動は、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付けていくために欠かす

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24697/saitamaken_kodomodokusho5_zenbun.pdf種別：pdf サイズ：1728.098KB

とするべき。 (４)意見の反映状況 4 (１)自己評価資料提出、面接実施受検生の学校内外での活動や意欲等を自らの言葉で表現する自己評価資料の提出を全ての受検生に求め、自己評価資料に基づき面接を実施します。 ○面接の評価の観点や

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リタキ緑の会は、越谷アリタキ植物園の園内整備、及び植物の保全活動をしています。 植物・生き物・自然を大切に！を合言葉に子ども達の情操教育・学びの場になるように努めています。 草木花果に興味はあるあなた、草花や木の名前を覚え

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っしょに絵本をつくろう！ ５月５日（木） 所沢図書館狭山ヶ丘分館地域児童及び保護者予め用意した画用紙の型に言葉や絵を描き、絵本を手作りする。 親子でお話や工作の楽しみを分かち合い、絵本や図書館に親しむことにつなげる。 所沢

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北本市子ども読書週間 ４月１５日（月）～ ４月２６日（金） 東中学校学校生徒推薦図書の展示、朝読書で読書メモ（気になる言葉・フレーズを書く）の実施東中学校048-592-3145 １４４北本市子ども読書週間 ４月２３日（火）～ ５月１２日（日） 宮内中学校学校生徒 「図書委員

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