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に相談を行うことができるよう、能動的かつ適切に他者に頼る意識・態度や、ときに漠然とした自らの思いや状況等を言葉にできる力など、自ら考え自らを守る力を育成する取組を推進します。 また、児童生徒が消費者として自覚をもち、

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たしました。 また、６番目になりますけれども、表現がわかりにくいという御意見を踏まえまして、よりわかりやすい言葉、この場合は「多様な人格を持った個」から、「一人ひとりが多様な人格を持った個人」と修正をしております。 続きまして、

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に相談を行うことができるよう、能動的かつ適切に他者に頼る意識・態度や、ときに漠然とした自らの思いや状況等を言葉にできる力など、自ら考え自らを守る力を育成する取組を推進します。 また、児童生徒が消費者として自覚をもち、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/253340/20250115.pdf種別：pdf サイズ：15276.766KB

たものではございません。 県の教育振興基本計画に示されているものになります。 〇細野福祉部長そうすると、この言葉は県の教育委員会での生み出した言葉なんでしょうか。 〇義務教育指導課芳賀指導主事はい。 おっしゃるとおりでござ

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うございます。 この転学をどう解釈するのかということがありますが、転学ができるがゆえに中退を促すと言うと言葉が過ぎますが、転学と中退防止との関係について、小栗様はどのようにお考えでしょうか。 小栗氏とても大事なとこ

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般的に言うと、今は高校に進むことが当たり前になっています。 そういった現状の中で、先ほどから「目的意識」という言葉が出てきていますが、何のために普通科に入学したのか、それが不明な生徒が本当にたくさんいるのではないかと

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た後、自分の好きなことを、学校で学べる最後のチャンスだと捉えているので、学校に行っていない子供たちが言った言葉の中に、今、学校に行っている人たちはあんなに忙しいスケジュールをこなしながら、大学に入って、ようやく今か

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わゆるまちづくり三法の一つとして、まちづくりの一翼を担っているものである。 しかしながら、まちづくりという言葉が、都市の構造そのものから地域の文化や周辺の生活環境までの広範な概念を含んでいるため、ヒアリングなどの

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ないのは４機能の回復期ですから、病床とは違いますよね。 これは間違えそうなので。 （事務局:岡部） 承知しました言葉の定義をして、誤解のないように表現したいと思います。 （議長） その他いかがでしょうか。 はい佐藤委員。 （佐藤委員） 今度の診

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するようにと伝えたほうがよいと思います。 【委員】住民意見(2)に、児童の通学路での安全確保が絶対条件という強い言葉で書かれておりますので、これについての配慮を審議会でもしたほうがいいのかと思います。 そこのところは交通

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