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キーワード “言葉” に対する結果 “9300”件603ページ目

[PDF] 第１学年○組国語科学習指導案 日時令和５年○月○日(○)第○校時

明確にしながら、自分の考えが伝わる文章になるように工夫することができる。 〈思考力、判断力、表現力等〉Ｂ(１)ウ (４)言葉がもつ価値に気付くとともに、進んで読書をし、我が国の言語文化を大切にして、思いや考えを伝え合おうとする。 〈学び

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_chu_kokugo.pdf種別：pdf サイズ：347.878KB

[PDF] 第３学年○組数学科学習指導案 日時令和５年○月○日（○）第○校時

果の誤差について、理由を考えさせる。 ○相似の授業をとおして気づいたこと、分かったことを振り返らせる。 ○自分の言葉で書けるよう支援していく。 ９備考在籍生徒数○名 ③塵劫記影もない、道具もない、棒もない・・・自分の身体で測れるのではな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_chu_suugaku.pdf種別：pdf サイズ：614.495KB

[PDF] 第１学年○組学級活動（１）学習指導案 日時令和５年○月○日（○）第○校時

題の解決） ２議題について （１）生徒の実態本学級では、学級目標である「さとう」（最善な判断を行い、ときと場に応じた言葉を考え、頂点 （うえ）を目指してがんばろう）を達成するために、ＡＢＣ（当たり前のことを、馬鹿にしないで、 ちゃんとやろう）を普

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_chu_tokkatsu1.pdf種別：pdf サイズ：309.8KB

[PDF] 第２学年○組学級活動（１）指導案 日時令和５年○月○日（○）第○校時

うにする。 （２）指導計画学習活動指導上の留意点 ◎目指す生徒の姿 【観点】（評価方法） 活動の開始 ５分 １開会の言葉 ２学級活動委員の紹介 ３議題の確認 ４提案理由の説明 ５決まっていることの確認 ６話合いのめあての確認 ７教師の話① ・修学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_chu_tokkatsu2.pdf種別：pdf サイズ：292.969KB

[PDF] 第５学年○組外国語科学習指導案 日時：令和５年○月○日（○）第○校時

っている。 【思】や① 〈行動観察・ワークシート〉 物の位置の言い方を使って、部屋当てクイズをしよう。 Our Goal Today's Goal 言葉ジェスチャーコミュニケーション Mon. Oct. 2nd 物の位置の言い方を使って、部屋当てクイズをしよう Eric先生の地元ハワイの町で道

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_syou_eigo.pdf種別：pdf サイズ：593.925KB

[PDF] 第１学年○組国語科学習指導案 日時：令和５年○月○日（○）第○校時

り教え合ったりする中で、学習を進めてきた。 国語に関しては、全員が全ての平仮名は正しく読めるが、文章になると、言葉のまとまりが分からなくなったり、内容を読み取ったりすることに苦戦している児童が見られる。 毎週、図書館に行

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_syou_kokugo.pdf種別：pdf サイズ：523.888KB

[PDF] 第６学年○組算数科学習指導案 日時：令和５年○月○日（○）第○校時

習することに前向きであることが分かる。 しかし、「自分の考えたことを友達に理由をつけて説明できますか」「自分の言葉でまとめることができますか」の質問に否定的な回答をした児童はともに３０ ％を超えたり、「自分で解き方を考えると

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_syou_sansuu.pdf種別：pdf サイズ：1060.973KB

[PDF] 第１学年○組学級活動（１）指導案 日時令和５年○月○日（○）第○校時

由に沿った意見を考えることができるよう助言する。 ○月○日（○） 学級会ノートを受け取る。 ・学級会ノートに励ましの言葉を書き、自信をもって意見を言えるようにする。 ・意見がずれている児童に対しては、教師が助言を書き入れ、教師と一緒に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_syou_tokkatsu1.pdf種別：pdf サイズ：747.417KB

[PDF] 第３学年○組学級活動（１）指導案 日時令和５年○月○日（○）第○校時

、計画委員と話し合い、進行のしかたを指導する。 声のかけ方など具体的にイメージできるようにしていく。 ②児童の言葉で繋げられる話合い活動学級会では、話題に沿って意見が途切れないよう、提案理由を意識させて話合いができる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_syou_tokkatsu3.pdf種別：pdf サイズ：773.813KB

[PDF] 第６学年○組学級活動(1)指導案 日時令和５年○月○日（○）第○校時

倒くさく感じるから。 意見をひとつにするのが難しいから。 ・意見を発表するのが苦手だから。 級会では「学級の合言葉を決めよう」、第３回学級会では「クラスキャラクターを作ろう」第４回学級会では「１年生と仲良くなろう集会を開こう」、第

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/251936/r5_syou_tokkatsu6.pdf種別：pdf サイズ：438.531KB

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